分析 在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高处凸为山谷;几条海拔高度不同的等高线重合的部位是陡崖.等高线稀疏,坡度平缓;等高线密集,坡度较陡.
解答 解:读图可知,(1)图上比例尺改为数字式是1:5000,即图上1厘米代表实地距离50米.
(2)用直尺量算一下,可知甲、乙两山顶的图上距离是3厘米,那么两地实地距离是3厘米×5000=150米.
(3)图上表示高度的数字,指的是海拔高度;图中的等高距为100米,山顶甲的海拔高度在400米~500米之间.
(4)若山顶乙的海拔为495米,B地的海拔高度为200米,乙山顶与B地的相对高度是495米-200米=295米.
(5)图中字母C处位于两山顶之间相对低洼的部位,为鞍部;D处等高线向海拔高处凸,为山谷;E处是几条海拔高度不同的等高线重合的部位,是陡崖.
(6)E的相对高度(深度)是(3-1)×100≤H<(3+1)×100,即200≤H<400米.
故答案为:
(1)5000;50;
(2)150;
(3)海拔;400~500;
(4)295;
(5)鞍部;山谷;陡崖;
(6)200≤H<400.
点评 本题考查了等高线地形图的判读,掌握各种地形的判读方法后,理解解答即可.
科目:初中地理 来源: 题型:选择题
A. | 控制人口数量和提高人口素质 | |
B. | 退耕还林还草 | |
C. | 加大科技投入,建立商品性农业基地 | |
D. | 开发利用土地的后备资源 |
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科目:初中地理 来源: 题型:选择题
A. | 东半球、北半球、南半球、西半球 | B. | 北半球、东半球、西半球、南半球 | ||
C. | 北半球、西半球、东半球、南半球 | D. | 南半球、东半球、西半球、北半球 |
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科目:初中地理 来源: 题型:选择题
A. | 居民收入高,休闲时间少 | |
B. | 交通发达,设施完善,接待服务水平高 | |
C. | 意大利峡湾风光,引人入胜 | |
D. | 北部阿尔卑斯山是登山和滑雪的好场所 |
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科目:初中地理 来源: 题型:解答题
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