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    【题目】我国地势的特点是地势 ,呈_ 状分布。

    【答案】西高东低 三级阶梯

    【解析】试题分析：

    我国地势西高东低，，呈阶梯状分布。西部多为山地、高原和盆地，东部则以平原和丘陵为主。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】下图示意我国某工业基地的局部。读图完成下面小题。

    【1】该工业基地位于

    A. 辽中南地区 B. 长江三角洲

    C. 京津唐地区 D. 珠江三角洲

    【2】该工业基地依靠当地矿产优势发展的工业部门是

    A. 纺织工业 B. 钢铁工业

    C. 电子工业 D. 食品工业

    【3】当前，该工业基地在资源开发利用中存在最突出的问题是

    A. 森林资源锐减 B. 劳动力资源短缺

    C. 土地资源减少 D. 矿产资源日趋枯竭

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读“可可对加纳经济的重要性”图，完成下列问题。

    （1）加纳最主要的出口产品是______________，靠此类产品出口赚取外汇，对国家不利，原因是_____________。

    （2）加纳主要进口产品是_______，依赖其他国家供应此类进口产品，其弊端是_______。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读“非洲矿产分布图”，完成下列问题。

    (1)撒哈拉以南非洲矿产资源的特点是_______________________。

    (2)撒哈拉以南非洲矿产资源主要分布在________河以南地区、________湾沿岸、________盆地和________高原一带。

    (3)A是________(国家)，该国________的储量和产量均居世界首位；B是________(国家)，该国________的储量、产量和出口量均居非洲首位；C是________(国家)，该国________的储量、产量、出口量均居世界首位。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读图西北地区年降水量分布及景观图，回答下列问题．

    （1）西北地区的突出区域特征是______．

    （2）从甲到乙再到丙，年降水量逐渐______，甲地的典型景观对应A、B、C中的______．

    （3）西北地区是我国重要的畜牧业基地，这里有______和______两大牧区．

    （4）图中引黄河水灌溉的地区有宁夏平原和______，自古以来，这里被誉为“塞外江南”．

    （5）丙区域深居内陆，气候干旱，属于典型的______气候，制约本区域农业发展主要因素是______，______，农业是本区的农业特色，这里生产的瓜果特别甜，主要原因是______．

    （6）西气东输工程将丙区域塔里木盆地的天然气运送到我国东部地区，该工程带来的好处有______（双项选择）．

    A．发挥西部地区的资源优势B．缓解西部地区的能源紧张局面 C．优化东部地区能源消费结构．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】秦岭——淮河一线是我国东部地区最重要的一条地理界线，下列有关描述错误的是( )

    A. 大致与我国亚热带与暖温带的分界线一致

    B. 大致与我国1月0℃等温线一致

    C. 大致与我国季风区与非季风区的分界线一致

    D. 大致与我国800mm等降水量线一致

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】下图为我国人口问题和人口政策的漫画。读图，完成下列小题。

    【1】全面二孩政策的实施是为了（）

    A.缓解人口分布不均匀B.解决就业压力问题

    C.缓解人口老龄化问题D.缓解人口增长过快问题

    【2】能正确反映我国人口问题及对应政策发展变化过程的是（）

    A.①-③→④-②B.②-③→①-④

    C.③-①→②-④D.④-②→①-③

    【3】人口政策的制定与调整说明（）

    ①人口政策只能解决人口增长问题

    ②人口政策要适应社会发展的需求

    ③人口增长应与经济发展相适应

    ④人口发展应与资源环境相协调

    A.①②③B.①②④

    C.①③④D.②③④

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读图回答下列问题

    （1）如图国家所濒临的海洋：①　 　，②　 　．

    （2）岛屿名称：③　 　岛 ⑥　 　岛．其中最大的岛为 岛（序号加名称）

    （3）该国有一座著名的山峰，同时也是该国第一高峰，名叫　 　，是其著名的旅游胜地，该国处于 两板块之间，使其成为一个多　 　的国家．

    （4）该国的工业主要分布在　 　沿岸和 沿岸．

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