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    【题目】我国领土南北跨度大，绝大部分位于五带中的（ ）

    A、热带 B、北温带 C、南温带 D、北寒带

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：我国领土南北跨纬度很广，最北端在北纬53°附近，最南端在北纬4°附近，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带．

    练习册系列答案
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】麦哲伦船队环球航行的成功能说明以下哪一地理事实

    A．地球是一个球体

    B．大陆漂移

    C．人类活动可以影响气候

    D．世界各国经济发展不均衡

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读图,完成下列问题．

    【1】图中反映了我国自然资源的特点是

    A．总量丰富,居世界首位

    B．总量丰富,人均不足

    C．总量丰富,人均充足

    D．总量匮乏,人均充足

    【2】“节约资源,保护环境”与我们的日常生活密切相关。下列做法正确的是

    A．刷牙时不关水龙头

    B．旧物回收利用,垃圾分类处理

    C．经常使用一次性餐具

    D．人走不关灯,保持房间长明

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】地球的运动（以北半球为例）

    （1）在上图中用箭头标出地球自转和公转的方向。

    （2）地球自转一周时间大约是________；地球公转一周时间大约是________

    （3）请写出上图中字母ABCD所对应的节气名称。

    A____________B_____________C____________D_____________

    （4）请写出公转轨道中字母ABCD所对应二分二至日太阳直射点的纬线位置和

    当天的日期。

    A．直射位置：________，当天的日期是________月________日

    B．直射位置：________，当天的日期是________月________日

    C．直射位置：________，当天的日期是________月________日

    D．直射位置：________，当天的日期是________月________日

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】(2016·泰安中考)瓜达尔港位于巴基斯坦西南部，靠近波斯湾出入口，我国与巴基斯坦拟合作修建瓜达尔港到喀什的中巴铁路。读下图，完成下列问题。

    【1】目前波斯湾的石油运往我国主要是通过( )

    A. 公路运输 B. 海洋运输

    C. 铁路运输 D. 内河航运

    【2】修建中巴铁路的意义有( )

    ①有利于加强中国同欧洲和美洲的联系与合作

    ②缩短中国到印度洋的运输距离，节省时间和运费

    ③有利于保障我国的能源战略安全

    ④促进中国西部开发

    A. ①②③ B. ①②④

    C. ①③④ D. ②③④

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读“板块运动示意图”，回答问题。

    （1）全球岩石圈共分成____________大板块，其中几乎全部是海洋的板块是___________________。

    （2）图中A点_________________板块，B点________________板块。

    （3）板块交界地带不稳定，易发生_____________和______________现象。

    （4）全球90%以上的地震和火山分布在____________地带和_______________地带。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读经纬线图，回答问题

    （1）写出A、D的地理坐标：A：_________D：_________

    （2）A点位于C点的_________方向；B点位于C点的_________方向。

    （3）A、B、C、D四点中，位于北半球的是_________，位于东半球的是_________，位于西半球的是_________（填代号）

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】地球自转与公转的相同特征是（ ）

    A、绕轴中心 B．运动周期

    C．运动方向 D．产生的地理现象

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读“中国地形图”，回答下列问题。

    （1）写出图中数字所代表的地理事物名称：

    ①____山脉,⑥_____平原，

    ⑦_____盆地，⑧_____高原

    （2）图中代号为_____的山脉既是我国季风区和非季风区的界线,也是我国地势第二级阶梯与第三级阶梯的界线。

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