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【题目】下列有关经线和纬线的叙述,正确的是

A. 经线和纬线都是圆 B. 在地球仪上,赤道长度最长,度数也最大

C. 经线和纬线都等长 D. 经线指示南北方向,纬线指示东西方向

【答案】D

【解析】经线的形状是半圆;经线指示南北方向,所有的经线都相等;纬线的形状是圆赤道长度最长,纬度是0°,两极点是点,大小长度不等;纬线指示东西方向;所以答案选D。

练习册系列答案
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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】 读东北地区一月平均气温分布图,完成下列各题。

1图中①、②两地气温相差 20℃以上,主要原因是

A.纬度差异B.地形差异

C.海陆差异D.人类活动

2图中③处是我国重要的商品粮基地三江平原,这里的三江是指

A.黑龙江、乌苏里江、图门江B.乌苏里江、嫩江、黄河

C.黑龙江、乌苏里江、松花江D.乌苏里江、嫩江、辽河

3在超市,我们经常看到东北大米在出售,种植在热带、亚热带的水稻,却能够生长在东北地区,主要得益于

A.肥沃的黑土地B.稳定的灌溉水源

C.雨热同期的气候D.山环水绕的地形

4图中③处有许多湿地,从环保角度考虑,今后最适宜的发展方向

A.开垦湿地,扩大粮食种植B.平整土地,开发房地产

C.加强保护,适度发展生态旅游D.保留湿地,大力发展水产养殖

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【题目】我国第二阶梯上主要地形为(  )

A. 高原、盆地 B. 高原、平原 C. 平原、丘陵 D. 山地、丘陵

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】读“中国气候资料类型等级图”。每个地区气候资料类型用3个阿拉伯数字表示,左起第一位数为水分,中间为热量,右边为光照,数字1——4分别表示资料的质量等级,数字越大质量越优。请完成:

(1)根据图文信息,对比分析下表中地区气候资料的优势和劣势,完成下表

东北地区北部与青藏高原质量等级相同的气候资料类型是 ,但两地该类气候资料同级的原因不同,影响东北地区北部主要的原因是 ,青藏高原则是

图中南方地区气候资料的劣势是光照,你认为造成的原因有 等(一点即可)

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】下列关于日本对外贸易的叙述,正确的是(

A日本最大的贸易对象是中国

B工业原料进口多,工业产品大量出口

C工业原料和工业产品都需要进口

D工业产品大量进口,工业原料出口多

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】下图为我国塔里木盆地和海南岛示意图,读图回答下面小题。

1下列关于塔里木盆地和海南岛河流特征的描述,正确的是

A. 塔里木河的河水主要来源于高山冰雪融水,夏季气温越高,河流水量越大

B. 海南岛的河水主要来源于大气降水,冬季有结冰现象

C. 塔里木盆地的河流由四周流向中心,多为外流河

D. 海南岛的河流由中部流向四周,河流水量小,汛期短

2下列属于塔里木盆地代表性农产品的是 

棉花 柑橘 葡萄

椰子天然橡胶

A. ①② B. ③④

C. ①③ D. ②③⑤

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【题目】读“俄罗斯地图”,完成下列填空:

(1) 填写下列序号所代表河流和湖泊的名称

②__________河,最终注入_________洋;⑤_________河,以该河为界,往西的地形以_______ 为主。

(2)首都_________,大西洋沿岸的港口D______ __,它俄罗斯第二大城市和重要港口,本国的经济主要集中在____洲部分

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【题目】暑假期间,玲玲和她的同学到我国不同地区观光旅游时拍摄了下列照片。请根据照片及文字介绍,回答相关问题。

玲玲:领略雪域高原的神奇, 贝贝:奔驰在美丽的草原上,牛羊好

布达拉宫的雄伟壮观。 似珍珠撒,蒙古包就像白莲花!

乐乐:看到一望无际的麦田, 军军:徜徉于青山绿水、

闻到了收获的气息。 “鱼米之乡”之间。

(1)玲玲所说的“雪域高原”指的是 高原,该地区突出的自然环境特征是

铁路的建成,结束了西藏不通火车的历史。

(2)贝贝看到的美丽草原位于 高原,当地是我国 族(少数民族)的聚居区。

(3)由于自然条件的差异,牧场各具特色,贝贝看到的牧场 ( )

A.山地牧场 B.高寒牧场 C.温带草原牧场 D.热带草原牧场

(4)乐乐看到一望无际的麦田,位于我国四大地理区域中的 地区,当地的耕地类型以 (旱地或水田)为主,我国的旱地和水田的分界线大致以秦岭 河线为界。

(5)军军所到的“鱼米之乡”,位于我国四大地理区域中的 地区,该地区的主要粮食作物为

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【题目】读“黄土高原地貌和生态建设示意图”,回答下面小题。

1形成上图地貌景观的主要原因是(  )

A. 黄河下游水土流失严重 B. 河流携带泥沙在此沉积

C. 黄河上游大量引水灌溉 D. 我国北方沙尘暴频繁

2在高原上所采取的措施可能造成严重生态环境问题的是(

A. 在缓坡地建梯田 B. 在整个高原面上开荒种地,发展农业

C. 在坡脚建挡土坝,护坡坝等 D. 在陡坡地种草、灌木等

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