(8分)读下列内容并分析回答问题。
国力是指一个国家的综合实力。它包括一个国家生存和发展所需要的全部实力和潜力及在国际社会的影响力。美国学者克莱因在1980年提出了一个国力方程,即P=(C+E+M)*(S+W)。其中:P代表国力;C代表基本实体,最高分为100分,人口和领土各占一半;E代表经济能力,最高分200分,国民经济生产总值占一半,另一半由能源、矿产、工业、农业和外贸分摊;M代表军事能力,最高分200分,常规军事力量和战略核力量各占一半;S代表战略意图;W代表国家意志,战略意图和国家意志最高分各定为1分。克莱因对1978年世界一些国家国力计算结果如下。
国别 |
美国 |
英国 |
法国 |
前苏联 |
日本 |
中国 |
印度 |
越南 |
以色列 |
C+E+M |
434 |
68 |
82 |
382 |
77 |
139 |
71 |
39 |
23 |
S |
0.3 |
0.5 |
0.4 |
0.7 |
0.6 |
0.4 |
0.3 |
0.8 |
0.9 |
W |
0.4 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.8 |
0.2 |
0.2 |
0.2 |
0.7 |
S+W |
0.7 |
1.0 |
0.9 |
1.2 |
1.4 |
0.6 |
0.5 |
1.0 |
11.6 |
P |
304 |
68 |
74 |
458 |
108 |
83 |
36 |
39 |
37 |
1.日本国土面积狭小,资源贫乏,但其国力仅次于美国和前苏联,为什么?
2.前苏联解体后的俄罗斯,国力下降很快,已难与美国抗衡,为什么?
3.以色列领土面积和人口数量均无法跟印度比,但其国力却比印度强,为什么?
4.我国要提高综合国力,目前的主要途径是什么?
1.日本工业和经济实力强大,科技发达。
2.国土面积、资源、人口数量和军事实力的下降,加上国内民族矛盾重重,经济滑坡,军事实力也因经济原因而下降,而美国近几年经济发展势头较好,政治和军事实力相对增强。
3.因其经济、科技和军事实力均强于印度。
4.实行“科技兴国战略”,努力发展经济和对外贸易,提高经济和军队的科技水平。
【解析】
1.试题分析:日本曾赶上了帝国主义对外扩张的末班车。在19世纪中期,日本进行明治维新,完成了工业革命,开始成为帝国主义国家,并且在19世纪末的甲午战争到20世纪中期,对亚洲其他国家进行大规模的殖民扩张,掠夺财富。日本在发展经济时,美国给予了大量经济援助。日本的经济发展定位很好,本身资源不足,但是有一定人口,在前期主要是劳动密集性的代工工厂,后期则是科技密集行的高科技产业。充分发挥了日本的特点。日本是美国互相为紧密的海外市场,使得美国在冷战中没有遇到经济问题。也使的美国和日本都解决了本国消费力不足需要开拓国际市场的问题。日本人和中国人有共同的优点,就是勤奋,这是现在的西欧人所缺乏的。日本是世界上的经济大国,国内生产总值仅次于美国,居世界第二位,人均国民生产总值也居世界前列。
考点:日本的经济发展与国力情况
点评:该题有一定难度,要求学生结合日本经济发展条件及日本本国特点,从而概括得出日本经济发展迅速,科技发达,从而带动了本国整体国力的上升。考查学生的综合概括能力。
2.试题分析:首先,从社会经济上来说,由于苏联时代的高度集中发展重工业,轻工业得不到发展,造成了严重的产业比例失调,解体后经济一团糟,就业问题,通货膨胀问题等等形成很大的民生问题,那时苏联要买个牙刷都要从中国进口。其次,从政治上来说,由一个国家分为多个国家,原来凝集力、生产力等都分开,和以前没有了可比性。解体后,社会的转型,从社会主义转到资本主义,所以整个社会政治思想上的混乱,方向不明确。再次,军事上,解体后,俄罗斯经济不景气,出现了很大的财政问题,对军事的开支也一落千丈,分裂后俄罗斯分得苏联的财产最多,无论是军事武器上,还是其它方面上,但瘦死的骆驼比马大,军事是还是世界第二的。最后,从国际环境上来说,以美国为首的西方国家还是对俄罗斯很紧惕,
考点:俄罗斯的国力
点评:该题有一定难度,要求学生清楚作为世界上面积最大的国家,从苏联解体后,国力发生了很大的变化,主要从俄罗斯的国情、经济、政治、军事和国际环境几个方面来分析。
3.试题分析:一、强大的民族凝聚力和自强不息的精神,是以色列国家发展永不枯竭的原动力。以色列主要是以犹太民族为主,犹太民族自强不息、奋斗不止、勇于创新的精神,一直为人们所称道。这种精神,有改天换地的力量。二、重视教育,把知识教育和传统教育结合起来,提高民族的综合素质。以色列重视教育,把教育看作是开创未来的关键。三、科技立国,科技兴国,使以色列在当今世界综合国力的竞争中出奇制胜。以色列前副总理兼外长西蒙•佩雷斯曾说过,在以色列这样的国家,不靠天、不靠地、就是靠科技。以色列在发展高科技方面有以下值得注意的特点:一是以高质量的人力资源为后盾。以色列从事高技术研发的科学家和工程师的比例是世界上最高的。二是有关法律及配套的政策规定,为高科技的发展创造了良好条件。三是重视国际交流与合作。四是发展科技有超前意识。四、以色列不断探索适合自己国情的发展道路。以色列要保障其国家存在和民族生存,必须着力发展国防工业,提高本国军事技术。以色列最大、最头痛的问题是同巴勒斯坦的关系。以色列的经济实力强盛,科技和军事力量强大;印度是发展中国家,由于人口较多,从而使得本国经济实力较弱。
考点:以色列和印度的国力不同的原因
点评:该题有一定难度,要求学生分析作为经济实力强盛的以色列和人口众多、经济实力较弱的印度,国力的不同,主要从经济实力分析,进而影响了本国的科技、军事等方面。
4.试题分析:中国是世界上的人口大国,人口数量居世界第一位,面积居世界第三位,中国的经济水平仍处于发展中国家水平,要提高本国的综合国力,中国应该采取以下办法:①实施科教兴国和可持续发展战略。②重视农业和农村问题。③坚持改革开放,保持经济持续快速增长的同时,逐步提高人民生活水平。④实行计划生育,在进一步控制人口数量的同时,积极发展教育和科技,提高劳动力素质。⑤坚持独立自主的外交政策,不结盟,不争霸,加强同发展中国家的团结和合作,壮大世界和平和安定的力量。
考点:中国国力提升应该采取的办法
点评:该题有一定难度,要求学生结合中国国情,从人口、科技、军事、外交等方面去分析概括中国提升国力的办法。通过本图的解答,要学生明白,对于一个国家,发展才是硬道理.只有一个国家的经济发展了才会有较高的综合国力。另外,落后就要挨打.当国家强大繁荣时才能保障其国际地位。最后,弱国无外交.当综合国力提高时,国际社会中才会有影响力。
科目:初中地理 来源: 题型:
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科目:初中地理 来源:2012年人教版初中地理七年级下7.1日本练习卷(带解析) 题型:综合题
(8分)读下列内容并分析回答问题。
国力是指一个国家的综合实力。它包括一个国家生存和发展所需要的全部实力和潜力及在国际社会的影响力。美国学者克莱因在1980年提出了一个国力方程,即P=(C+E+M)*(S+W)。其中:P代表国力;C代表基本实体,最高分为100分,人口和领土各占一半;E代表经济能力,最高分200分,国民经济生产总值占一半,另一半由能源、矿产、工业、农业和外贸分摊;M代表军事能力,最高分200分,常规军事力量和战略核力量各占一半;S代表战略意图;W代表国家意志,战略意图和国家意志最高分各定为1分。克莱因对1978年世界一些国家国力计算结果如下。
国别 | 美国 | 英国 | 法国 | 前苏联 | 日本 | 中国 | 印度 | 越南 | 以色列 |
C+E+M | 434 | 68 | 82 | 382 | 77 | 139 | 71 | 39 | 23 |
S | 0.3 | 0.5 | 0.4 | 0.7 | 0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.8 | 0.9 |
W | 0.4 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.8 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.7 |
S+W | 0.7 | 1.0 | 0.9 | 1.2 | 1.4 | 0.6 | 0.5 | 1.0 | 11.6 |
P | 304 | 68 | 74 | 458 | 108 | 83 | 36 | 39 | 37 |
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科目:初中地理 来源:同步题 题型:材料分析题
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科目:初中地理 来源: 题型:
读“棉花分布示意图”,并结合相关内容,分析后回答下列问题:
1图中棉花的分布与气候的分布有什么关系﹖
2图示地区还有哪些优势水果产品?请你从自然地理方面分析其原因。
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