【题目】读下图，回答下列问题。
（1）写出两国家首都名称：D_________，③___________，这两种类型的国家之间的政治、经济商谈称为_________。
（2）全球闻名的高新技术产业园位于甲国的________（填城市名），乙国90%以上的人口居住在____________。
（3）写出图中字母或数字代表的地理事物名称。河流：A_________，①_________。山脉：B_________。高原：②_________。农业带：C_________。城市：④_________。
（4）乙国钢铁工业发达，根据图乙信息分析其有利的资源条件是什么________。
【答案】华盛顿 巴西利亚 南北对话 旧金山 东部沿海地带 密西西比河 亚马孙河 落基山脉 巴西高原 畜牧业 里约热内卢 丰富的铁矿资源和水能资源
【解析】
根据美国是世界上最为发达的国家，位于西半球和北半球，三大地形区南北纵列分布；是世界上最大的农产品出口国；巴西位于西半球，东临大西洋，大部分位于热带地区，人口城市集中分布在东南沿海地区，进行分析解答。
读图分析可知：
（1）两国的首都名称：D是美国的华盛顿，③是巴西是巴西利亚；从经济发展水平看，甲国即美国属于发达国家，乙国即巴西属于发展中国家，这两种类型的国家之间的政治、经济商谈称为南北对话。
（2）全球闻名的高新技术产业园“硅谷”位于甲美国的旧金山附近；乙国巴西90%以上的人口居住在东部沿海地区，因为这里气候适宜，交通便利。
（3）图中字母或数字代表的地理事物名称：河流：A是密西西比河；①是亚马孙河是世界上流量最大的河流；山脉B是落基山脉；高原②是巴西高原是世界上面积最大的高原；农业带C是乳畜带，这里气候冷湿，适宜牧草的生长，且人口城市集中，消费市场广阔，畜牧业发达；城市④是里约热内卢。
（4）巴西拥有丰富的铁矿资源和水能资源，所以，钢铁工业发达。
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优翼小帮手同步口算系列答案科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】读“我国位置示意图”，回答下面小题。
【1】我国在地球上的位置是
A.北半球、东半球B.北半球、西半球
C.南半球、东半球D.南半球、西半球
【2】我国绝大部分领土位于
A.热带B.北温带
C.南温带D.寒带
【3】从海陆位置看，我国位于
A.欧洲东部、太平洋西岸
B.亚洲西部、太平洋东岸
C.欧洲东部、太平洋东岸
D.亚洲东部、太平洋西岸
【4】当乌苏里江上晨曦微露的时候，帕米尔高原上的边防战士正在
A.顶着星光巡逻B.睡午觉C.出早操D.看日落
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】红海面积的扩大是由于
A. 亚欧板块和印度洋板块之间的碰撞挤压 B. 非洲板块和印度洋板块之间的张裂拉伸
C. 亚欧板块和非洲板块之间的碰撞挤压 D. 美洲板块和太平洋板块之间的张裂拉伸
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】读图,回答下列问题。
（1）山脉A是___________，省级行政中心B是___________。
（2）下列最能反映南方大部分地区主要气候特征的是（______）
（3）江西省的主要粮食作物是__________。鄱阳湖平原是我国重要的粮食生产基地,试简要说明其发展农业生产有利的自然条件:__________________。(可从地形、气候、水源、土壤等至少两方面说明)
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】我国自然资源最基本的特征是（ ）
A．总量丰富，所以人均占有量多
B．总量不多，所以人均占有量少
C．自然资源大国，人均占有量居世界前列
D．总量丰富，但因人口特别多，人均占有量就很少
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】读“非洲气候类型分布图”，完成下题：
【1】非洲被称为“热带大陆”，主要原因是（ ）
A. 非洲地势较高，造成气温较高B. 大部分地区位于南北回归线之间
C. 非洲岛屿较少，影响气温分布D. 非洲海岸线平直，海洋气流难以到达
【2】图中甲河的名称及其注入的海洋，组合正确的是（ ）
A. 刚果河—大西洋B. 亚马孙河—太平洋
C. 尼罗河—地中海D. 赞比西河—印度洋
【3】乞力马扎罗山被称为“赤道雪山”，形成此景观的主要影响因素是（ ）
A. 纬度因素B. 地形因素
C. 人为因素D. 海陆因素
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】读图完成下面小题。
【1】造成甲、丙两地降水差异的主要因素是（ ）
A.纬度B.人类活动C.地形D.海陆分布
【2】据图中信息推断，下列叙述正确的是（ ）
A.甲地为沙漠景观B.乙山顶终年积雪
C.丙地全年高温多雨D.该山地位于北半球
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】--What happened Mr White?
--His motorbike crashed __ the wall last night.
A. to; with B. with; into C. of: into D. to; into
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