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    【题目】初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，美国心理学家霍林沃斯把青少年的这一 时期的心理称为“心理断乳期”，下列属于这一心理现象的有（ ）

    A、把父母的教诲看作是唠叨，渴望独立 B、有逆反心理，也有创新精神

    C、善于处理人际关系，乐于人际交往 D、与父母的沟通，与家人交流

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：此题旨在考查学生对青春期心理的认识，主要考查学生的分析运用，根据教材知识，青春期心里矛盾表现为独立性与依赖性的矛盾、自制性与冲动性的矛盾、封闭性与开放性的矛盾。其中A体现了独立性与依赖性的矛盾，BCD不符合题意，所以正确答案 选A

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应，它在农业生产和日常生活中有广泛的用途。下列应用一定与中和反应原理无关的是（ ）

    A.施用熟石灰改良酸性土壤

    B.服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多

    C.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液

    D.用氢氧化钠溶液洗涤是由产品中的残余硫酸

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】实验结果的记录，是化学实验的重要组成部分。实验探究活动中得到的以下数

    据，其中错误的是（　　）

    A．温度计上显示的室温读数为28℃

    B．用广泛pH试纸测得溶液的pH为1.7

    C．用托盘天平称取7.6g氧化铜

    D．用10mL量筒量取7.7mL稀硫酸

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】盐的水溶液不一定都呈中性，如碳酸氢钠溶液呈碱性。下列有关实验中，能够证明碳酸氢钠溶液呈碱性的实验事实是（ ）

    A.观察碳酸氢钠溶液的颜色，呈中性

    B.向碳酸氢钠溶液中滴1～2滴酚酞试液，溶液变红色

    C.向碳酸氢钠溶液中滴加稀盐酸，有气泡产生

    D.20℃时，向饱和碳酸氢钠溶液中加入碳酸氢钠固体，固体不再继续溶解

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】下列不属于氯化钠的用途的是（ ）

    A．配制生理盐水注射液

    B．腌制蔬菜

    C．融化积雪

    D．游泳池消毒

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。这说明（ ）

    A.集体是自然形成的，只要我们融入就行

    B.集体有好、坏之分，好集体的形成主要靠老师

    C.良好的班集体对我们的成长有着影响

    D.个人的成长离不开集体

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】小红在家中发现松软的面包、酥脆的饼干内部都有许多小孔．为探究这个问题，她从面点师那里了解到：此类食品制作过程中常加入膨松剂，碳酸氢钠就是一种常用的膨松剂．小红从超市买来一袋膨松剂（碳酸氢钠），按照研究物质的一般方法对其进行探究．

    ①阅读使用说明：使用时与面粉混合均匀，加水拌和，成形后直接焙制；

    ②观察到样品为白色粉末状物质；

    ③取少量样品加入水中，发现其完全溶解；

    ④用pH试纸测溶液的酸碱度，pH＝11；

    ⑤取少量样品，向其中加入稀盐酸，产生大量气泡；

    ⑥取适量样品放入试管中加热，产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体．

    （1）请你通过以上实验判断，形成小孔的气体应该是________．你猜测产生这种气体的原因有________________________________________________________________________．

    （2）请你通过以上探究活动，总结碳酸氢钠的物理性质：________________________．

    （3）请你写出你所了解的碳酸氢钠的其他用途：________________________________．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】进入七年级后，小明给自己买了一块手表，他决心制订一个时间表，将在校和在家的时间进行合理安排，不再让妈妈不断提醒、催促做作业了。而且，他还打算在完成作业后有目的地看一些课外书籍，小明的行为（ ）

    ①是自主学习的表现

    ②是科学安排时间的表现

    ③是不听妈妈话的表现

    ④是积极适应中学学习生活的表现

    A ①②④ B ②③④ C ①②③ D ①③④

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】每一所学校都有自己的历史，校史记载着（ ）

    A、老师教学的过程

    B、学生成长的过程

    C、学校诞生、发展的过程

    D、学校领导管理的过程

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