【题目】读世界局部图和四种气候类型气温年变化曲线和逐月降水量图,完成下面小题。
【1】图中序号代表的海域名称正确的是( )
A. ①地中海B. ②阿拉伯海
C. ③南海D. ④波斯湾
【2】图中e、f、m半岛及n岛与图中的气温年变化曲线和逐月降水量图对应正确的是( )
A. f —丙B. e —甲
C. m —乙D. n—丁
【答案】
【1】B
【2】A
【解析】
亚洲是世界上面积最大的大洲,亚洲的南部自西向东分布着阿拉伯半岛、印度半岛和中南半岛,三个半岛中阿拉伯半岛属于热带沙漠气候,印度半岛和中南半岛属于热带季风气候。
【1】由图可知,图中①是位于非洲与亚洲之间的红海,②是位于印度半岛西部的阿拉伯海,③是位于印度东部的孟加拉湾,④是位于中南半岛以东的南海,故选A。
【2】由图可知,f是印度半岛,以热带季风气候为主,与图中丙表示的气候类型图相符;e是全年高温少雨的阿拉伯半岛,与图中丁图表示的气候类型图相符;m也是与印度半岛一样属于热带季风气候,与丁图气候类型图相符;n是位于赤道附近的热带雨林气候,与甲图气候类型相符,故选A。
本题考查亚洲南部三大半岛的海陆位置及气候特征,要知道影响三大半岛气候的因素。
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【题目】读“东南亚图”,据图回答以下2题。
【1】有关图中序号代表区域的叙述,正确的是( )
①代表的国家是菲律宾,主要物产是蕉麻和椰子 ②处是南海,南海诸岛是我国的固有领土 ③处是重要的海上通道──马六甲海峡 ④地所在国家是世界上重要的稻米出口国
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【2】图示区域成为世界上重要的热带经济作物产地的主要自然原因是( )
A. 热量、水分充足 B. 平原为主,地势平坦
C. 种植历史悠久、生产技术高 D. 市场需求量大
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【题目】读俄罗斯轮廓图,完成下面小题
【1】图中A处是俄罗斯的首都 ( )
A. 莫斯科B. 圣彼得堡C. 摩尔曼斯克D. 符拉迪哦斯托克
【2】俄罗斯位于太平洋沿岸的港口是 ( )
A. 圣彼得堡B. 符拉迪沃斯托克(海参崴)C. 摩尔曼斯克D. 库尔斯克
【3】俄罗斯乌拉尔山脉以东地区的地形区,自西向东依次是 ( )
A. 东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原
B. 西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地
C. 东欧平原、西西伯利亚平原、中欧平原
D. 东西伯利亚山地、中西伯利亚高原、西西伯利亚平原
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【题目】材料:小明在非洲旅游,沿途依次观赏到如下景观:狮子在草原上追逐动物;大象在雨林中悠闲的戏水;长颈鹿在啃食高树上的枝叶;骆驼队在沙漠中行走,回答问题。
(1)根据材料,判断小明的旅游线路是沿如图所示的________线路(A或B)。
(2)甲地区人口分布________(稠密或稀疏),因为该地区的气候特征是________。
(3)世界第一长河①是________河,②河流经的主要地形区为________。
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【题目】读地球某时刻昼与夜示意图,图中阴影部分表示黑夜,箭头表示地球自转方向,完成下面小题。
【1】下列说法正确的是( )
A. 此时此刻①点的白昼和②点等长B. 从②点沿经线不改变方向可以直接到达③点
C. ③点所在的纬线是北温带和热带的分界线D. ④点的经纬度是(23.5°S,90°E)
【2】此时北半球的气节是( )
A. 春分B. 夏至C. 秋分D. 冬至
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读“台湾岛示意图”,完成下面小题。
【1】有关台湾岛地形及其影响的论述,正确的是( )
A. 地势西高东低B. 地形以山地为主
C. 台湾岛的西部降水多,东部降水少D. 河流全部自东往西注入海洋。
【2】台湾岛的地理环境对经济发展影响巨大,以下说法正确的是( )
A. 物产丰富,广泛种植热带和亚热带果树B. 毗邻港澳,港澳是台湾最大的贸易伙伴
C. 盛产水稻,农业是台湾省的经济支柱D. 四面临海,航运业在经济中占主导地位
【3】下列地区的经济特点和台湾省相似的是( )
A. 珠江三角洲B. 新疆维吾尔自治区
C. 西藏自治区D. 辽中南工业基地
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】某校地理兴趣小组搜集了三幅地图,探究“欧洲西部自然条件对当地居民饮食结构的影响”。小组的探究过程如下,请你参与一起回答下列问题。
(1)要了解欧洲西部在五带中的位置,需要查找图中的重要纬线________。要了解欧洲西部的海陆位置,需要查找濒临的洋,北临北冰洋、西临________洋。
(2)要了解欧洲西部的气候,需要查看图________(填写图的序号),根据材料判断C地的气候特征是________。
(3)要了解欧洲西部的地形地势特征,需要查看图________(填写图的序号)。
(4)通过分析归纳,兴趣小组构建了思维导图(图4)。其中①是________(填气候类型),②是________(填地形类型),③是________(填农业类型)。该图反映了地理兴趣小组对地理环境各要素之间相互联系、相互影响的认识。
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