【题目】读图回答下列问题。
(1)A的经度 ; B的纬度 。
(2)在A、B、两地中,位于北半球的是 地,位于南半球的是 地。
(3)A地位于B地的 方向;两地中有阳光直射现象的是 地。
(4)从低、中、高纬度看,A 在 纬度;B在 纬度。
(5)从五带看,A 在 ;B在 。
【答案】
(1)10°W 15°N
(2)B A
(3)西南 B
(4)高 低
(5)南温带 热带
【解析】
试题分析:
(1)在经纬网上,经线的度数叫做经度,若相邻两条经线的经度向东增大,就是东经,用符号E表示,若相邻两条经线的经度向西增大,就是西经,用符号W表示;纬线的度数叫纬度,若相邻两条纬线的纬度向北增大,就是北纬,用符号N表示,若相邻两条纬线的纬度向南增大,就是南纬,用符号S表示。据图可知:A点经度为10°W;B的纬度为15°N。
(2)我们以赤道为界将地球划分为南北半球,赤道以北为北半球,以南为南半球。据图可知:A点纬度为65°S,位于南半球;B点的纬度为15°N,位于北半球。
(3)根据“经线指示南北方向,纬线指示东西方向”可以确定A地位于B地的西南方向;一般来说,回归线之间的区域有太阳直射现象;极圈以内的区域有极昼极夜现象;回归线和极圈之间的区域既无太阳直射又无极昼极夜现象。据图可知:B地位于回归线之间,因此有阳光直射现象。
(4)通常我们以30°、60°纬线为界将地球划分为高、中、低纬地区,0°~30°为低纬度地区;30°~60°为中纬度地区;60°~90°为高纬度地区。据图可知:A点纬度为65°S,位于高纬度;B点的纬度为15°N,位于低纬度。
(5)习惯上,人们根据各地获得太阳光热的多少,以及是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼和极夜现象,将地球表面划分为五个温度带,其中,回归线之间的区域有太阳直射现象,为热带;极圈以内的区域有极昼极夜现象,为寒带;回归线和极圈之间的区域既无太阳直射又无极昼极夜现象,为温带。据图可知:A在南温带;B在热带。
科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读“东北三省图”,完成下列问题。
(1)图中铁路线是东北三省联系我国广大地区的一条重要铁路线,其铁路线名称是 。
(2)图中①代表的是 平原。
(3)①地曾经是沼泽遍地的、人迹罕至的“北大荒”,现在却是我国重要的“米粮仓”。请简要说明①地成为我国“米粮仓”的自然条件:______________________。
(4)图中②是 工业基地。
(5)②工业基地的发展历程是东北三省老工业基地发展的缩影。1990年以来,②工业基地的许多企业由于设备和技术老化、产品结构单一、环境污染严重、资源面临枯竭等问题,竞争力下降,使当地的经济发展速度滞后于沿海发达地区。80年代初期,辽宁省的国民生产总值是广东省的2倍,而现在广东省的国民生产总值却是辽宁省的2倍。
请你依据材料,为振兴东北老工业基地提出合理的建议(至少两条)。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读《世界气温分布图》完成下列题目。
(1)世界气温分布的基本规律是气温由 向 逐渐降低。
(2)图中A、B、C、D四地中,按气温由高到低排列是 、 、 、 。造成C、D两地气温差异的主要因素是 ,造成B、C两地气温差异的主要因素是 。
(3)A地气温比同纬度地区偏低,主要原因是 。
(4)七大洲中,年平均气温最低的是 洲。
(5)南半球与北半球相比,等温线比较平直的是 ,此现象是受 的影响,南半球海洋面积广阔造成的。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】在二百五十万分之一的地图上,量得甲、乙两地的直线距离为5厘米,两地的实际距离为( )
A. 500千米 B. 200千米 C. 125千米 D. 20千米
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读“地球公转示意图”,回答下列问题。
(1)写出地球公转至A、B位置时北半球的节气:A____,B____。
(2)地球公转至A位置时,太阳直射的纬线是_____。
(3)济南昼夜相等的节气是___、___。
(4)在公转轨道外的短线上,用箭头画出地球绕太阳公转的方向。
(5)由于地球的公转在温带形成了明显的_____变化。
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