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    人口多只有不利影响吗？怎样把人口多变成为我国的优势？提出你的建议．
    考点：人口分布状况与人口增长的变化
    专题：
    分析：根据2010年全国第六次人口普查结果，中国总人口为13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家．
    解答：解：人口增长过多过快，给社会经济发展造成很大压力，使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决，但人口多也有一定的优势．比如劳动力资源丰富，有利于国防等．
    故答案为：不是，人口多也有一定的优势．比如劳动力资源丰富，有利于国防等．
    点评：人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应．
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    京广铁路与湘黔铁路相交汇的城市是（　　）
    A、徐州B、郑州C、株洲D、兰州

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    印度是世界第二软件大国，软件出口量仅次于（　　）
    A、澳大利亚B、英国
    C、中国D、美国

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    将下列世界之最对应连线 
     

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读图，完成下列要求．

    （1）图中B线是我国地势中
     
    的分界线．
    （2）A线以东以北地区的地形以
     
    、
     
    为主．
    （3）C线为
     
     区与
     
    区的分界线，该线在西北一侧的农牧业是以
     
     为主．
    （4）D线大体与
     
    毫米年等降水量线一致，该线东段的以北地区耕地类型以
     
     为主．
    （5）B线与C线都经过的山脉是
     
    ．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读“地球公转示意图”完成下列问题．
    A、“坐地日行八万里…”，“坐地日行”实际指的是地球的
     
    （运动），“八万里”指的是地球
     
    的周长．
    B、当地球公转到位置④时，这一天是北半球的
     
    （节气），当地球公转到P位置时，正值我国的
     
    （儿童、青年、中秋）节．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读“日本略图”，回答下列问题．
    （1）从海陆位置看，日本东临
     
    洋，西临
     
    海．
    （2）日本是一个多火山、地震的国家，主要是因为日本处在
     
    板块和
     
    板块之间，地壳比较活跃．
    （3）日本的工业区，主要分布在①
     
    沿岸． 
    （4）日本的首都是
     
    ，日本的国花是
     
    ．
    （5）日本的传统服装是
     
    ，日本的象征是
     
    ．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    从自然环境分异上看，我国分为
     
    、
     
    、
     
    三大自然区．在东部季风区内，根据南北差异，又以秦岭--淮河线为界分为
     
    和
     
    两个区．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    古籍中的“河水一石，其泥六斗”描述的是（　　）
    A、黄河B、长江C、珠江D、黑龙江

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