以八年级地理上册“辽阔的疆域”一节为例，思考回答下列问题：
（1）设计本节的三维教学目标．
知识与技能：
过程与方法：
情感态度与价值观：
（2）指出本节的教学重点与难点
教学重点：
教学难点：
解：（1）知识与技能：运用地图说出我国的地理位置及其特点；记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国；在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心．
过程与方法：学会在中国地图上查阅中国的四至、量算我国领土南北、东西之间的距离； 学会运用地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣；学会在中国地图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上找出34个省级行政区的位置并填住、注其名称．
情感态度与价值观：通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；了解香港、澳门和台湾是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信心，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感．
（2）重点：
中国的纬度位置、海陆位置及其优越性；中国的领土四至点、面积、临海、邻国；我国划分的34个省级行政区、简称、省会．
难点：
在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心．
故答案为：（1）知识与技能：运用地图说出我国的地理位置及其特点；记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国；在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心．
过程与方法：学会在中国地图上查阅中国的四至、量算我国领土南北、东西之间的距离； 学会运用地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣；学会在中国地图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上找出34个省级行政区的位置并填住、注其名称．
情感态度与价值观：通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；了解香港、澳门和台湾是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信心，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感．
（2）重点：
中国的纬度位置、海陆位置及其优越性；中国的领土四至点、面积、临海、邻国；我国划分的34个省级行政区、简称、省会．
难点：
在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心．
分析：结合一节课“辽阔的疆域”回答即可．
点评：此题考查了我国的领土面积以及疆域的四至点，考查了学生对知识的掌握程度和解决问题的能力，属于中档题．
