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    【题目】读图和材料，完成下列各题。

    材料一：我国已探明的矿产资源总值居世界第三位，但人均矿产资源占有量不到世界平均水平的1/2。

    材料二：我国在矿产资源的开发利用中，乱采乱挖现象比较严重。这种破坏性开采，一方面加快了矿产资源的耗竭速度；另一方面侵占了大片耕地，破坏了植被，引发了生态环境问题。

    材料三：2007年5月3日，中石油在渤海湾发现储量规模达10亿吨的冀东南堡大油田。是继大庆之后我国发现的第二个十亿吨级的油田。

    （1）我国自然资源种类多，总量丰富，但 不足。（2分）

    （2）石油属于 （可再生、非可再生）资源；请你说出两种常见的可再生资源： 。（4分）

    （3）小华说：“我国有如此丰富的石油资源，可以大力发展燃油企业的数量与规模。”你赞成他的观点吗？请说出你的理由。（4分）

    【答案】

    （1）人均

    （2）非可再生 土地、生物、水、气候等可再生资源

    （3）不赞成 石油是非可再生资源，用一点就少一点，我们要十分珍惜，否则就会枯竭

    【解析】

    试题分析：

    （1）我国自然资源的基本特征是总量大，人均占有量不足，由于我国在利用资源的过程中存在着某些不合理现象，资源破坏和浪费十分严重，形势很严峻。

    （2）自然资源包括可再生资源和非可再生资源，气候资源、森林资源、水资源、生物资源和海洋资源是可再生资源；矿产资源等是非可再生资源。

    （3）冀东南堡大油田位于我国河北省，石油是非可再生资源，用一点就少一点，我们要十分珍惜，否则就会枯竭。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】2019年7月6日在阿塞拜疆巴库举行的第43届世界遗产大会上，中国___获准列入《世界遗产名录》，至此，中国世界遗产总数达55处，位居世界第一。

    A.良渚古城遗址B.厦门鼓浪屿

    C.贵州梵净山D.湖北武当山

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    【题目】读“我国某季节季风示意图”，回答下列问题．

    （1）图中所示，我国正处在 季，东南季风由 洋吹向我国大陆；西南季风由 洋吹向我国大陆，其气候特点是 （填“寒冷干燥”或“温暖湿润”）．

    （2）季风的影响是导致我国降水时空分布不均的主要原因，分析回答：

    ①受季风影响，我国东部地区降水主要集中在 季．

    ②我国降水的地区分布特点是从 向 递减．

    ③图中季风活动不稳定易导致 灾害．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读图，完成下列问题。

    （1）珠江三角洲位于___________省的东南部，被称为我国的“___________”。

    （2）填出图中海洋、海湾和海岛的名称。

    A_______海，D_______江口，F________岛。

    （3）填出图中城市的名称。

    ①__________，②_________

    （4）其中Ⅰ为___________经济特区,与它相邻的是 特别行政区；Ⅱ为___________经济特区,

    K为___________铁路。

    （5）珠江三角洲地区充分利用邻近港澳的优势发展__________经济。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】关于俄罗斯地形的叙述，正确的是（ ）

    A．以叶尼塞河为界，西部主要是平原，东部是高原和山地

    B．平原主要有中欧平原、东欧平原、西西伯利亚平原

    C．从勒拿河向东是中西伯利亚高原

    D．乌拉尔山介于西欧平原和西西伯利亚平原之间

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读“欧洲西部地区图”（甲图）和“印度图”（乙图），回答下列问题：

    （1）甲图中的①是 海，它通过苏伊士运河与红海相通．该海中有许多西行的油轮，这些石油最有可能产自 地区．考察发现①海域的面积在逐年缩小．你能解释原因吗？

    （2）甲图中a地区的气候类型是 气候，当地居民的餐桌上常见牛排、奶油、奶酪等食品，乙图中b地区当地人以米饭为主食．试从当地农业生产部门的特点来说明两地饮食差异的原因．

    a地区 ．

    b地区 ．

    （3）按经济发展水平划分，乙图所示国家属于 国家．该国自20世纪80年代末，迅速发展起来了 产业．该国发展农业不利的气候条件是 ．

    （4）甲图所示地区旅游业发达，试举一例： ．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读“南极地区略图”，回答下列问题．

    （1）填出字母代表的地理事物名称：大洋A ，B ，C ．

    （2）科考站②站位于①站的 方向，

    （3）说说南极地区被称为地球上的“白色沙漠”的原因．

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