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    我国科学考察队去南极考察一般在11-12月抵达南极洲，主要原因是（　　）
    A、此时正是南极极夜时期，风雪小
    B、此时南极冰雪大量消融
    C、11月到次年3月为南极的暖季
    D、此时为南极的雨季
    考点：昼夜长短变化和四季形成的基本原理
    专题：
    分析：极地酷寒，多狂风，降水稀少．夏季出现极昼时，太阳总在地平线上，但太阳高度小，阳光娇弱无力，根本无法驱散冰原上的寒气．冬季出现极夜时，长夜漫漫，暴风雪在冰原上不停地咆哮．
    解答：解：南北半球季节相反，11-12月为北半球冬季时，南半球为夏季．南极洲在地球的最南端，北半球为冬季时，南极地区为极昼期，是暖季，有利于科学考察．所以人们多选择在11月到次年3月在南极的暖季时间去进行科学考察．
    故选：C．
    点评：该题考查南极洲的气候，考查极昼、极夜的时间，要理解记忆．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读乌鲁木齐、兰州、武汉和台北四城市降水量柱状图（图1）和中国年降水量分布图（图2），回答下列问题．
    （1）写出武汉市降水量超过100毫米的月份．
    （2）描述我国年降水量的季节变化特点．
    （3）指出800毫米年等降水量线的大致位置．
    （4）写出昆明的年降水量范围．
    （5）描述我国年降水量的空间分布特点．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    C点位于（　　）
    A、高纬度  西半球
    B、中纬度  东半球
    C、中纬度  西半球
    D、高纬度  东半球

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    关于图中各点经纬度的判断，正确的是（　　）
    A、a（0°，20°E）
    B、b（20°N，60°W）
    C、d（0°，20°W）
    D、e（60°S，60°E）

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    E处所在地区的人种主要为（　　）
    A、黄色人种B、白色人种
    C、黑色人种D、混血人种

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    这一天，青岛的昼夜长短情况是（　　）
    A、昼长B、夜长
    C、等长D、无法判断

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    北京旧城格局体现的规划思想和建设思想为“人地和谐”的思想．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读图回答问题

    （1）写出图中字母所示的地形部位名称：
    A
     
    ； B
     
    ； C
     
    ；G
     
    ．
    （2）E、F两地相比较，地形坡度较陡的是
     
    地．
    （3）图中，李庄大致位于周庄的
     
    方向．若李庄与周庄的图上距离为4 厘米，则两村庄的实地距离为
     
    千米．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    某中学地理兴趣小组拟探究“美国农业地区专门化的影响因素”，下面是该小组的探究程序，请你与该小组一道完成探究过程．

    探究资料：《美国农业带分布图》、《美国本土地形图》、《北美气候类型图》
    尝试探究：美国农业特色之一是农业地区专门化，即每个地区根据自然条件和社会经济条件，重点发展一种或者几种农产品的专门化生产，形成了小麦带、棉花带等农业带．
    （1）探究美国自然条件对农业带分布的影响--以粮食作物农业区为例C为小麦带，分为北部、中部两部分：北部区域主要种植
     
    ，中部区域主要种植
     
    ，造成差异的主要原因是
     
    ．B为玉米带．
    结合所给的材料，分析B、C区域形成粮食作物集中种植区与当地自然条件有何关系．（至少两点）
    （2）探究美国社会经济条件对农业带分布的影响A区域处于美国东北部五大湖沿岸，是农业生产中的
     
    带，一方面当地冷湿的气候适合牧草生长，另一方面还与该地区
     
    的社会条件有关．
    总结归纳：由此可见，农业生产深受自然条件（
     
    、地形、土壤、河流等）及社会条件的影响．

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