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【题目】读经纬网图,回答下列问题:

(1)写出下列各点的经纬度:

A点的纬度是 ,经度是 ;C点的纬度是 ,经度是

(2)B点位于南、北半球中的 半球,东、西半球中的 半球。

(3)按高、中、低纬划分,A点在 纬度,B点在 纬度。

(4)A点在B点的 方向,A点在C点的 方向。

【答案】(1)34°N 94°E,28°N 100°E

(2)北

(3)中

(4)正北 西北

【解析】

试题分析:(1)依据经纬度的判读,图中A点的经度是94°E,纬度是34°N. C点的经度是100°E,纬度是28°N.

(2)根据经纬网确定点的位置,首先要通过经纬度的分布规律,确定东西经、南北纬,然后再确定经过该点的经线和纬线的度数;南北半球和南北纬度的分界线都是赤道;东西半球的划分是以西经20°和东经160°组成的经线圈为界,东半球的经度范围为20°W0°→160°E,西半球的经度范围为160°E180°←20°W;B点的经纬度是94°E, 28°N,在南、北半球中的北半球,东、西半球中的东半球.

(3)低纬度的范围为0°-30°,中纬度的范围为30°-60°,高纬度的发范围为60°-90°;故A在中纬度,B在低纬度.

(4)根据在经纬网地图上,纬线指示东西方向,经线指示南北方向,判定方向可知,图中点A在B点的正北方向,A点在C点的西北方向.

练习册系列答案
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【题目】读图,完成下列问题。

(1)地球公转的方向是

(2)当地球公转到________点时,北半球获得太阳光热最多,这一天为北半球的________日,日期为________________前后,此时北半球的昼夜长短状况是________。

(3)当地球公转到C点时,北京正处于 日,日期为

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【题目】读下图,完成下列各题。

(1)A线是____________________分界线,此线以西为__________,降水_____。

(2)B线是____________________分界线,此线以东地形以__________为主。

(3)C线为一月_____等温线,大体与__________毫米等降水量线一致。此线以北耕地以__________为主,以南以__________为主。

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【题目】读“世界上主要的发达国家分布图(阴影部分表示发达国家)”,完成下列问题。

(1)A是________,B是________,C是日本,D是加拿大,这些国家属于________(发达或发展中)国家。

(2)E是________,G是________,这些国家属于________(发达或发展中)国家。

(3)发达国家大部分位于________半球的北部;发展中国家主要分布在________半球和北半球的________部。

(4)国际上把发展中国家与发达国家之间有关经济、政治等方面问题的商谈叫做“________”,而把发展中国家之间的合作叫做“________”。

(5)发达国家主要分布在________洲、________洲和________洲北部。

(6)发展中国家主要分布在________洲、________洲、________洲。

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】读世界人口分布图,完成有关要求.

(1)从海陆位置来看,世界上人口稠密的地区主要分布在________地区.世界上人口最稠密的地区A是________ , B是________ , C是________ .

(2)DEF处人口稀少,分析其形成的主要原因:D处________ , E处________ , F处________ .

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【题目】长江流域地区湖泊众多,其中最重要的两个是(  )
A.太湖
B.洞庭湖
C.鄱阳湖
D.洪泽湖

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【题目】读“长江水系略图”,回答问题:

(1)长江发于__高原__山脉,注入__海。

(2)长江干流横贯东西,宜宾以下四季通航,航运便利,被誉为“__”。

(3)长江上、中、下游的分界点是:A_______B______

(4)长江水能资源最丰富的河段是___,我国在长江干流上已经开发建设的水利枢纽C是___

(5)我们在开发长江水能资源的同时,更应该注意保护长江流域的生态环境。目前长江上游的主要生态环境问题是____,解决措施主要有_____

(6)四川省汶川县位于长江支流______的上游,地处我国主要地形区中青藏高原和__盆地的过渡地带,地势陡峻,交通不便。

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【题目】读下面“太阳光照示意图”,回答下列问题:

(1)图中地轴短线上的箭头正确表示地球自转方向的是 。(填代码)

(2)图中大海和小山两位同学,时至深夜酣睡的是

(3)图中A点的经纬度是 ),所在的大洋是

(4)A点位于五带中的

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】我国自然资源的基本特征是( )

A.总量丰富,人均不足 B.总量不足,人均丰富

C.总量不足,人均不足 D.总量丰富,人均丰富

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