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    【题目】读经纬网示意图，完成下列内容．

    （1）读出A，B两点的经纬度：A．________；B．________．

    （2）从南北半球看，A点位于________半球；

    【答案】10°W，10°N 10°E，10°S 北

    【解析】

    纬度，向北纬度数增大则为北纬，用N表示；向南纬度数增大则为南纬，用S表示；经度，向东经度数增大则为东经度，用E表示；向西经度数增大则为西经度，用W表示。

    （1）纬度，向北纬度数增大则为北纬，用N表示；向南纬度数增大则为南纬，用S表示；经度，向东经度数增大则为东经度，用E表示；向西经度数增大则为西经度，用W表示，据图A点经纬度为10°N，10°W；B点经纬度为10°S，10°E。（2）南北半球分界线是赤道，以北为北半球，以南为南半球，故A是北半球。

    练习册系列答案
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读“大洲和大洋分布图”，回答问题。

    （1）写出图中字母代表的大洲名称：A、________ B、________ C、________

    （2）写出图中字母代表的大洋名称：D、________ E、________

    （3）北美洲与南美洲的分界线是________运河．

    （4）山东省位于________洲．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】关于温带大陆性气候特点的描述，最为准确的是（）

    A．冬暖夏凉，春秋短促，降水丰富

    B．冬季严寒，夏季暖热，降水少且集中在夏季

    C．冬季温暖湿润，夏季炎热干燥

    D．冬季寒冷干燥，夏季炎热湿润

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读后面的公转示意图，完成下面的题。

    （1）当地球公转到____位置时，北半球获得太阳光热最多，这一天为北半球的____日。

    （2）9月23日前后，地球公转到____位置，此时，太阳直射在_______上。

    （3）地球在公转轨道上由B转到C时，北半球由____季过渡到____季。

    （4）在E上标明地球的公转方向。

    （5）当我们在愉快的过寒假时，南半球的澳大利亚正处于____季。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读我国“北纬32度地形剖面图”回答下列问题

    （1）从上图可知，我国的地势特点是__________________。

    （2）受地势的影响，我国大多数河流流向为_________奔流入海，沟通了__________交通，方便了沿海与__________的联系，并在各阶梯的_________地带形成巨大的落差，蕴藏着丰富的_____资源。

    （3）我国地势平均海拔在4000米以上的是第_______级阶梯；地形以盆地和高原为主的是第_________级阶梯；南京位于第________级阶梯上。

    （4）图中①____高原，②____山脉，③____________平原称“鱼米之乡”。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读“我国部分山脉图”，下列说法正确的是( )

    A. 图中四列山脉的走向相同 B. 图中①和③地形区都是高原

    C. 图中③和⑦表示同一地形 D. 图中⑥和⑦地形区都位于第三级阶梯区

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读下面的“我国部分地形区图”，回答下列问题。

    （1）图示山脉B是______省和河北省的分界线；B西侧的地形区①是__________。

    （2）山脉C东侧的地形区是______。

    （3）山脉D是________，其走向为_______走向。

    （4）山脉A、B、C、D中，不属于我国地势阶梯分界线的是___________。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】中南半岛的地形特征是（ ）

    A．平原为主，地势平坦 B．高原为主，地面崎岖

    C．山河相间，纵列分布 D．地形复杂，中高周低

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】学校开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习,读黄河流域示意图(图甲)、水土流失与植被关系实验图(图乙)及材料,完成活动报告。

    材料　历史上,黄土高原曾经植被繁茂,沟壑稀少。后来,植被逐渐遭到破坏,水土流失越来越严重,形成了如今千沟万壑的景观。

    图甲

    图乙

    (1)【观察发现】图甲中的两杯水,浑浊的是 　,反映水中泥沙含量 　,该水样取自黄河 　(填“上”或“中”)游河段。

    (2)【实验探究】观察图乙得出结论:同等降雨量、同等坡度下,C地表植被 　,水土流失 　;D地表植被 　,水土流失 　。　

    观察比较:图甲中水样A与图乙中水样 　(填“C”或“D”)实验现象相似。

    (3)【联系实例】黄河中游流经 　高原,严重的水土流失使该地区地表呈现 　的景观。

    (4)【提出对策】为了保持水土,可采取的措施有 　等。

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