【题目】某地理小组开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习。读“黄河流域示意图、水土流失与植被关系实验图及材料”,完成活动报告。
材料：历史上黄土高原曾经植被繁茂,一派温带稀树草原景观。后来植被逐渐遭到破坏,水土流失越来越严重,形成了如今千沟万壑的景观。读图回答问题
（1）（观察发现）上图中的两瓶水,浑浊的是_瓶,反映水中泥沙含量__。
（2）（实验探究）观察下左图得出结论:同等降雨量、同等坡度下,甲地表植被茂密,水土流失__;乙地表植被__,水土流失多。
(3)观察比较:上图中水样B与下左图__(甲或乙)实验现象相似。
(4)（联系实例）观察中图，兰州段年径流量较大，含沙量_______；黄河含沙量增长最快的河段是______；过桃花峪以后，含沙量呈现______趋势。
(5)（提出对策）我们正在加强水土流失地区的生态建设。请观察右图 “黄土高原生态建设示意图”,提出合理措施:______、________。
(6)通过此次研究性学习，某同学绘制了一张简图，下图设置了4个空格，请你完成。即将正确的选项的字母填在方框中。（按箭头顺序填写字母即可）________
A．人均耕地减少，燃料需求量增加 B．农作物产量下降
C．开垦荒地，砍伐树木，破坏植被 D．扩大荒地开垦面积
【答案】B 大 少 稀疏 乙 小 河口至桃花峪 减少或降低 植树种草 增加植被覆盖率（打坝淤地、修建梯田、平整土地、挖鱼鳞坑） ①A ②C ③B ④D
【解析】
黄土高原地表形态的特征是千沟万壑、支离破碎；黄土高原的生态建设，一方面把植树、种草等生物措施与修梯田、筑堤坝等工程措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排生产活动，逐步退耕还林、还草，杜绝过度放牧。
（1）观察上图中的两瓶水可知，A瓶中的水清澈，B瓶中的水浑浊，反映B瓶中的水中泥沙含量大。
（2）观察下左图得出结论：同等降雨量、同等坡度下，甲地表植被茂密，水土流失少，乙地表植被稀疏，水土流失多。
（3）观察比较可知：上图中水样B浑浊与下左图乙实验现象相似。
（4）观察中图可知，兰州段年径流量较大，含沙量小；黄河含沙量增长最快的是口至桃花峪河段；过桃花峪以后，含沙量呈现减少趋势。
（5）观察右图 “黄土高原生态建设示意图”，针对黄土高原生态建设，我们可以采取植树种草、增加植被覆盖率、打坝淤地、修建梯田、平整土地、挖鱼鳞坑等措施。
（6）由于我国人口持续增长导致①人均耕地减少，燃料需求量增加，人们②过度开垦荒地，砍伐树木，破坏植被，致使生态环境恶化，自然灾害频繁，③农作物产量下降，人们继续④扩大荒地开垦面积，生态环境加剧恶化。
科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】读“东北地区自然地理分布简图”和“东北三省位置略图”，回答下列问题
（1）人们常用“白山黑水，沃野千里”来形容东北的富饶，那么“白山”指的是____ 山，“黑水”指的是_______ 。
（2）“北大荒”湿地面积广、土壤肥沃，“北大荒”主要指的是_______
A. 东北平原 B.辽河平原 C.松嫩平原 D.三江平原
（3）东北地区有两个邻国，其中图中的A是_______。
（4）图中①是______ 港，②是______ 工业基地，③是_______ 铁路，④既是铁路交通枢纽又是黑龙江省的省会城市－________ 。
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】读图，回答问题。
（1）该地区河流冬季结冰期长，其原因是（ ）
A.海陆因素
B.地形因素
C.纬度因素
D.人为因素
（2）我国东北平原主要的粮食作物及农作物熟制是（ ）
A.甘蔗、一年三熟
B.水稻、一年两熟
C.甜菜、两年三熟
D.小麦、一年一熟
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】读“北方地区图”，回答下列问题。
（1）山脉A，B，C之间的地形区是 ， 山脉D以东的地形区是 ， 以西的地形区是。
（2）图中甲所在的区域属于我国四大地理区域中的 ， 乙所在的区域属于我国四大地理区域中的。
（3）北方地区与乙所在区域之间的分界线是一线，就温度带来说，该线的南侧属于 ， 该线的北侧属于；就干湿状况来说，该线的南侧属于 ， 该线的北侧属于。
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