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    （1）在下面图中三处方框内的横线上，根据题意要求填出相关内容。

    （2）读“中国区域环境要素的地区状况”图，对比说出东部与西部要素综合指标总体上的差异：__________。根据要素综合指标中各要素情况对比说出南方相对于北方的优势：_________________。

    （1）西北地区填：海陆位置的影响（或距离海洋越来越远）

    青藏地区填：地势高（或海拔高）

    南方地区填：水田

    （2）要素综合指标东部是西部的两倍多（或要素综合指标东部高于西部）  淡水和森林资源高于北方

    练习册系列答案
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    科目：初中地理 来源： 题型：阅读理解

    读南极地区图及材料回答．
    北京时间2009年2月2日12时25分，我国首个南极内陆考察站---中国南极昆仑站正式开站．昆仑站（80°25′S、77°07′E ）位于南极内陆冰盖的最高点，海拔4087米．自此我国已在南极建成三大极地考察站．注：我国第一个科考站长城站（62°13′S，58°58′W），第二个科考站中山站（69°25′S，76°10′E）．精英家教网
    （1）在图中用“--”画出东、西半球的分界线，标注出相应的经度，并注明东半球．
    （2）根据图文填出下面内容．
    大洲：A
     
    ，当我国北京高温多雨时，A地的气候特征：
     
    ，B地的气候类型是
     
    ．
    （3）我国一艘科考船从长城站附近海域出发，顺着地球的自转方向绕南极洲航行一周，经过的大洋的先后顺序是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （4）昆仑站（图中O处）到南极点的最短距离约为
     
    ；昆仑站位于长城站的
     
    方向．
    （5）关于三个科考站的叙述，正确的是
     
    ．
    A、位于东半球的是长城站      B、位于西半球的有中山站和昆仑站
    C、三个科考站都位于寒带和高纬度地区      D、新建的昆仑站位于长城站的东南方向
    （6）如图2所示，从南极上空俯看，地球的自转方向在下面四幅图中表示正确的是
     
    ．
    （7）我国建立第三个南极考察站的意义重大，对此叙述不正确的是
     
    ．
    A、开展对南极冰层、大气和气候等的研究活动    B、展示我国的国力和科考水平
    C、进行天文观测的最佳地点      D、拥有和开发周围地区的矿产资源．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读图回答下面的问题．
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    （1）在图中三处方框内的横线上，根据题意要求填出相关内容．
    （2）读“中国区域环境要素的地区状况”图，对比说出东部与西部综合要素指标总体上的差异：
     
    ．根据要素综合指标中各要素情况对比说出南方相对于北方的优势：
     
    ．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    精英家教网读“北京市略图”回答下列问题
    （1）写出图中字母代表的省级行政区和海域名称
    A
     
    省，B
     
    市，C
     
    市，D
     
    海
    （2）由北京通往东北地区的铁路干线①是
     
    线，由北京通往西北地区的铁路干线②是
     
    线，专门运送山西煤炭而修建的铁路③是
     
    线，它被誉为“神州第一线”．由北京向南的三条南北铁路干线依次是④
     
    线，⑤
     
    线，⑥
     
    线．由此可见，北京也是全国的
     
    交通中心．
    （3）北京的月平均气温最低时，澳大利亚正值
     
    季
    （4）北京的职能是
     
    ．
    （5）济南的小亮同学去年参加了一次夏令营活动，以下是他凭记忆看到的景象和感受的描述，你认为其中哪些是可信的
     

    a．沿京沪铁路乘火车到北京，途中看到了大片的玉米地和棉花地
    b．在北京郊区游览了以古代建筑艺术而著名的避暑山庄
    c．站在A地，看到周围景色，禁不住唱起了“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑…”
    （6）2008年奥运会将把全球人的目光吸引到北京，如果你是一名导游，你将带领游人参观北京的哪些景点？（列举三处以上）

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    科目：初中地理 来源： 题型：解答题

    读图回答下面的问题．

    （1）在图中三处方框内的横线上，根据题意要求填出相关内容．
    （2）读“中国区域环境要素的地区状况”图，对比说出东部与西部综合要素指标总体上的差异：______．根据要素综合指标中各要素情况对比说出南方相对于北方的优势：______．

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