【题目】 《桃花源记))中这样描写桃花源:“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。歼陌交通(田间小路交错相通),鸡犬相闻……”。下图是对“聚”和“落”甲骨文的解释示意图。
读图,完成下面小题。
【1】“桃花源”的聚落类型及判断理由是
A.城市,这里“阡陌交通”B.乡村,这里“屋舍俨然”
C.城市,这里“土地平旷”D.乡村,这里“良田美池桑竹之属”
【2】从“聚”“落”甲骨文的解释可知,影响聚落形成的原因有
①靠近水源②交通便利③资源丰富④气候湿润
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
【3】有人说将安徽宏村比喻为梦境中的桃花源,该地2000年被评为世界文化遗产,其申遗的根本目的是
A.吸引更多游客B.保护文化遗产
C.让宏村闻名世界D.获得更多收入
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【题目】高考招生“唯分数论”,影响了学生全面发展和创新实践能力的培养,一直为社会各界诟病。据了解,已构建高中学生综合素质评价体系、致力打破“高分数=好学生”框框的上海,规定本市高中阶段学生参与社会实践不少于90天。如今,积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。对此,下列认识正确的是( )
A.社会实践是创造的源泉
B.社会实践是我们的主要任务
C.创造存在于我们每个人身上
D.创造存在于生活的各个方面
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【题目】一天上课,同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法,小豪同学都说:“我不同意你的说法,我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单,根本就不是自救,等别人救吧!”由此可见,思维的批判性表现在( )
①对事情有自己的看法,批判一切不同于自己的观点 ②敢于表达不同观点
③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战
A.①②
B.②③④
C.①③
D.②④
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【题目】前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“青春就是批判的年华。”这种说法并不夸张,是因为 ( )
①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题 ②思维的批判性有助于我们从不同角度去思考问题,探索解决方案
③批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机 ④思维的批判性有助于我们解决问题,改进现状
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
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【题目】看到小偷的丑恶行为,我们义愤填膺。这表明( )
A.情感和情绪一样,都是复杂的
B.情感反映着我们对人和事的态度、观念
C.情感有时让我们作出错误的判断和选择
D.我们通过情感体验生活
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