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读“马六甲海峡航线”示意图,读后回答问题.
(1)马六甲海峡位于
马来
马来
半岛和
苏门答腊
苏门答腊
岛之间,沟通了
太平
太平
洋和
印度
印度
洋.
(2)从马六甲海峡往西航行,可到达
洲、
洲和亚洲的
南亚
南亚
地区、
西亚
西亚
地区,往东航行可通往亚洲的
东南亚
东南亚
地区和
大洋
大洋
洲以及
北美
北美
洲、
南美
南美
洲.
(3)对日本来说,马六甲海峡的航线相当重要,被日本人称为
海上生命线
海上生命线
分析:马六甲海峡长1080千米,呈西北宽、东南窄的喇叭形,水深25~150米,浅滩暗礁不多,大部分时间风平浪静,有利于航运.
解答:解:读图可知,(1)马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间,沟通了太平洋和印度洋.(2)从马六甲海峡往西航行,可到达非洲、欧洲和亚洲的南亚地区、西亚地区,往东航行可通往亚洲的东南亚地区和大洋洲以及 北美洲、南美洲.(3)对日本来说,马六甲海峡的航线相当重要,被日本人称为海上生命线.根据题意.

故答案为:(1)马来;苏门答腊;太平;印度;(2)非;欧;南亚;西亚;东南亚;大洋;北美;南美;(3)海上生命线.
点评:该题主要考查马六甲海峡的重要地理意义.学习时要记好马六甲海峡东南端的著名港口名称.
练习册系列答案
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科目:初中地理 来源: 题型:

读马六甲海峡航线图,写出图中字母代表的地理事物名称:
A、
大洋
大洋
洲;
B、
洲;
C、
太平
太平
洋;
D、
印度
印度
洋;
E、
马来
马来
半岛.

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科目:初中地理 来源: 题型:

读马六甲海峡航线图,回答下列问题

(1)写出图中字母代表的地理事物名称:
A、
大洋
大洋
洲; B、
洲; C、
太平
太平
洋;
D、
印度
印度
洋; E、
马来
马来
半岛; F、
苏门答腊
苏门答腊

(2)图中航线
可至西亚和北非,航线
可绕过非洲南端至欧洲,航线
可至日本.

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科目:初中地理 来源: 题型:

读“马六甲海峡航线图”,回答问题.

(1)在图上标出马六甲海峡的位置.
(2)写出图中字母代表的地理事物的名称:
A
大洋
大洋
洲,B
洲,C
太平
太平
洋,D
印度
印度
洋,E
马来
马来
半岛,F
苏门答腊
苏门答腊
岛.
(3)图中航线
可至西亚和北非,航线
可绕过非洲南端至欧洲,航线
可至日本,航线
可至大洋洲,航线
可向东航行至美洲西岸.(填数字)
(4)读图分析下列叙述,判断出正误.
①东南亚地处两大洲、两大洋的“十字路口”上.

②新加坡位于马六甲海峡的西口,海上运输十分方便,航运业发达.
×
×

③日本把马六甲海峡称作“海上生命线”.

④马六甲海峡自古就是东西方各国人民相互交往的要道.

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科目:初中地理 来源: 题型:

读“马六甲海峡航线图”,回答下列问题.
(1)写出图中字母代表的地理事物的名称.
A
大洋
大洋
 洲    B
 洲    C
太平
太平

D
印度
印度
 洋    E
马来
马来
 半岛   F
苏门答腊
苏门答腊

(2)为什么说马六甲海峡的地理位置很重要?

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