代号 | 甲 | 丙 | 丁 | EF | GH |
地形部位名称 |
分析 在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高处凸为山谷;几条海拔高度不同的等高线重合的部位是陡崖.等高线稀疏,坡度平缓;等高线密集,坡度较陡.
解答 解:读图可知,(1)根据图中的指向标判断,甲在乙的西北方向.
(2)图中的等高距为100米,G点的海拔是600米,H点的海拔高度为200米,两点的相对高度是600米-200米=400米.
(3)已知这幅图的比例尺为1:300000,若甲、乙两地的实地距离为7.2千米,则甲、乙两地的图上距离为7.2千米÷300000=2.4厘米.
(4)图中甲地等高线闭合且等高线数值中间高四周低,为山顶;丙地位于两山顶之间相对低洼的部位,为鞍部;丁地是几条海拔高度不同的等高线重合的部位,是陡崖;EF处等高线向海拔高处凸,为山谷;GH处等高线向海拔低处凸,为山脊.
故答案为:
(1)西北;
(2)600;400;
(3)2.4
(4)
代号 | 甲 | 丙 | 丁 | EF | GH |
地形部位名称 | 山顶 | 鞍部 | 陡崖 | 山谷 | 山脊 |
点评 本题考查了等高线地形图的判读,掌握各种地形的判读方法后,理解解答即可
科目:初中地理 来源: 题型:选择题
A. | 人口问题就是人口增长过快问题 | B. | 人口增长越慢越好,人口越少越好 | ||
C. | 经济发达国家不存在人口问题 | D. | 人口增长要与资源、环境相协调 |
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科目:初中地理 来源: 题型:选择题
A. | 从赤道向北回归线移动 | B. | 从北回归线向赤道移动 | ||
C. | 从南回归线向赤道移动 | D. | 从赤道向南回归线移动 |
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科目:初中地理 来源: 题型:选择题
A. | 该地图图上1厘米代表实地距离4000000厘米 | |
B. | ①地在北京市的南侧 | |
C. | 该地图中不应该出现“”这个图例 | |
D. | 该地图不适合用于在北京动物园旅游 |
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科目:初中地理 来源: 题型:解答题
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科目:初中地理 来源: 题型:选择题
A. | 控制周围的工业污染 | |
B. | 限制参观人数 | |
C. | 禁止在周围兴建高楼民居 | |
D. | 游客在园林建筑或树木上刻上自己的名字 |
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