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    8．读“南水北调引水工程图”，回答下列问题：

    （1）南水北调工程，是指把长江水系丰富的水资源，通过引水工程调到我国缺水严重的西北、华北地区．经论证，基本上确定了南水北调工程的东线、中线、西线三种调水方案．
    （2）中线方案起点是长江三峡工程，中线沿途经过湖北省、河南省、跨过黄河，沿太行山麓，经华北平原到达北京．该线位于我国地势的第三级阶梯．
    （3）东线方案是从扬州的江都取长江水沿京杭运河北上到达京津唐地区．这条线路经淮河、黄河、海河等大水系．

    分析 我国四大跨世纪工程是南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路．我国水资源分布特点是南多北少，东多西少；夏秋多，冬春少．由于我国水资源地区分布不平衡，有必要兴建跨流域的调水工程，如南水北调、引黄济青等工程；兴修水库可以解决水资源时间分配不均的问题，在洪水期蓄水，在枯水期放水．

    解答 解：读图分析可知：
    （1）南水北调工程，是指把长江水系丰富的水资源，通过引水工程调到我国缺水严重的西北、华北地区．经论证，基本上确定了南水北调工程的东线、中线、西线三种调水方案．
    （2）中线方案起点是长江三峡工程，中线沿途经过湖北省、河南省、跨过黄河，沿太行山麓，经华北平原到达北京．该线位于我国地势的第三级阶梯．
    （3）东线方案是从扬州的江都取长江水沿京杭运河北上到达京津唐地区．这条线路经淮河、黄河、海河等大水系．
    故答案为：（1）长江；西北；华北；东线、中线、西线；（2）三峡；河南；太行；华北；三；（3）京杭；淮河；黄河．

    点评 该题考查我国南水北调工程，理解答题即可．

    练习册系列答案
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    科目：初中地理 来源： 题型：解答题

    15．读图，按要求完成：
    （1）a表示鞍部，d表示陡崖；
    （2）图中等高距为200米，L1和L2中有河流发育的是L1；
    （3）b处和c处坡度较缓的是C处，因为等高线稀疏；
    （4）e位于b的东北方向，b位于d的东南方向．

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    科目：初中地理 来源： 题型：解答题

    16．阅读材料，完成下列问题．
    材料一：2011年10月31日，世界人口已达到70亿．
    材料二：我国“十二五”期间，“世界地球日”宣传活动的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式”．
    材料三：为了理解地球母亲的处境，我们来感受地球的叹息．（如图）

    （1）从三声叹息可以看出世界面临的三大问题分别是人口、资源、环境．你认为哪一问题是首要问题？人口问题，请简要说明理由：人口过多，会超过资源和环境的承受能力，造成资源的过度消耗，而对资源的过度利用，会加剧环境的破坏．
    （2）我国解决“第一声叹息”的措施是实行计划生育．
    （3）我国“十二五”期间，“世界地球日”的宣传主题是珍惜地球资源，转变发展方式．该主题有利于减轻地球母亲叹息声中的资源问题和环境问题．
    （4）展开你的想象，地球的第四声叹息将会是什么？“唉，粮食不够吃了！”．

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    科目：初中地理 来源： 题型：解答题

    13．读甲图“世界年平均气温分布图”，乙图“世界人口分布图”，丙图为某地民居建筑，回答以下各题．

    （1）甲图中，ABC三地中，年平均气温最低的是A地，位于热带地区的是C地．
    （2）甲图中A地气温比周围地区气温低的主要原因是纬度较高．
    （3）欧洲西部人口稠密，但存在的人口问题主要是人口增长过慢．乙图中①所在地区人口分布主要受水源影响．
    （4）乙图⑤所示地区人口稀疏，主要原因是气候干旱．
    （5）乙图⑦地区，人种主要是黄色人种．
    （6）丙图所示的民居建筑最有可能出现在ABC三地中的C地．
    （7）甲中南半球的等温线比北半球的等温线平直（填平直或弯曲），其主要原因是南半球海洋面积广阔，气温受海陆因素、地形地势因素的影响小．

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    科目：初中地理 来源： 题型：解答题

    3．读南水北调部分路线示意图，回答下列问题．
    （1）我国水资源空间分布的特点是南多北少、东多西少．
    （2）南水北调工程就是把长江 水系丰富的水资源，调到我国缺水严重的华北、西北 地区．
    （3）南水北调工程分东、中、西三条调水路线，东线从江苏省扬州江都取水，通过京杭大运河输送到达北京市和天津市两省市，中线从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，经过河南省和河北省，最后到达北京市．
    （4）除跨流域调水外，你认为解决我国北方缺水问题还有哪些措施？（至少两条）修建水库，开采地下水，淡化海水等．

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    科目：初中地理 来源： 题型：填空题

    13．我国汛期最长的河流珠江，我国长度最长的河长江，被誉为水能宝库和黄金水道．

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