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某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动，活动小组通过图上感知、数据分析、实地考察、实验探究等活动，对黄土高原的水土流失问题进行调查研究．

黄河各段监测水土流失数据表
黄河沿岸监测点兰州河口龙门陕县利津
年平均含沙量/千克/立方米 3.48 6.67 33.3 37.7 24.7
年平均输沙量/亿吨 1.19 1.67 11.2 16.0 11.5
（1）图上感知：水电站或水利枢纽：A，支流：D．
（2）数据分析：读黄河沿岸各监测点数据可知，黄河中游流经黄土高原，含沙量明显增加．你能否分析原因：．
（3）实地考察：黄河下游素有“地上河”之称．你能结合实际及所学知识提出合理的治理措施吗？．
（4）实验探究：水土流失与地表植被的关系．读右图甲、乙、丙中沙土最多的是．结论：同等降雨量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越少．因此，为了保持水土，可采取的生态建设措施：．

解：读图可知，（1）A是龙羊峡，D是汾河．（2）黄河中游流经黄土高原，含沙量明显增加，原因是黄土高原土层疏松，植被稀疏，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河．（3）黄河下游素有“地上河”之称，合理的治理措施是：一方面在上、中游，特别是黄土高原地区，大力开展水土保持工作，控制水土流失，减少泥沙下泻；另一方面在下游修堤筑坝，加固大堤．（4）水土流失与地表植被有密切的关系．图中甲、乙、丙中沙土最多的是丙．得到的结论是：同等降雨量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越少．因此，为了保持水土，可采取的生态建设措施：植树种草．根据题意．
故答案为：（1）龙羊峡；汾河；（2）黄土高原土层疏松，植被稀疏，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河；（3）一方面在上、中游，特别是黄土高原地区，大力开展水土保持工作，控制水土流失，减少泥沙下泻；另一方面在下游修堤筑坝，加固大堤；（4）丙；植树种草．
分析：黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山，曲折东流入渤海．主要支流有湟水、汾河、渭河、洮河；黄河下游流经半湿润地区，因地势平坦，流速降低，泥沙沉积，使河床抬高，久而久之，就形成了“地上河”，近几十年来，黄河下游出现了断流的现象．
点评：该题考查综合治理黄河的合理措施，要认真分析．

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科目：初中地理 来源： 题型：

某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动，活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动，对黄土高原的水土流失问题进行调查研究．

黄河各段监测水土流失数据表
黄河沿岸监测点	兰州	河口	龙门	陕县	利津
年平均含沙量/千克/立方米	3.48	6.67	33.3	37.7	24.7
年平均输沙量/亿吨	1.19	1.67	11.2	16.0	11.5

（1）数据分析读表，黄河

游流经黄土高原，含沙量明显增加．原因：黄土高原土层

（疏松或坚实），植被

，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河．
（2）实地考察黄河下游素有“

”之称．原因：黄河进入下游平原，河道变宽，坡度变缓，河水流速

（加快或减慢），携带泥沙沉积下来，使河床逐渐

．

（3）实验探究水土流失与地表植被的关系．读图，甲、乙、丙中沙土最多的是

．结论：同等降雨量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越

．因此，为了保持水土，可采取的生态建设措施：

．

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科目：初中地理 来源： 题型：阅读理解

阅读资料，完成下列问题．
2011年5月，由中国水利部黄河水利委员会主办的国际水利盛会--黄河国际论坛在河南省隆重开幕．就此某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动，活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动，对黄土高原的水土流失问题进行了调查研究．如图1所示．

（1）数据分析：
黄河各段监测水土流失数据表：

黄河沿岸监测点	兰州	河口	龙门	陕县	利津
年平均含沙量/千克/立方米	3.48	6.67	33.3	37.7	24.7
年平均输沙量/亿吨	1.19	1.67	11.2	16.0	11.5

A：黄河流经

（填地名）之后含沙量明显增加．原因：此地之后位于

高原，土层疏松，植被

，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河．
B：黄河流经陕县以上河段平均输沙量逐渐

，但是从陕县到利津却

．原因：大量泥沙在下游

．
（2）实地考察：黄河下游素有“

”之称．原因：黄河进入下游平原，河道变宽，坡度变缓，河水流速

（加快或减慢），携带泥沙沉积下来，使河床逐渐

．
（3）实验探究：水土流失与地表植被的关系．
读图2，甲、乙、丙中沙土最多的是

．
结论：同等降雨量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越

．因此，为了保持水土，可采取的生态建设措施：

．

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科目：初中地理 来源： 题型：

某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动．活动小组通过数据分析、实地考察、活动总结等活动，对黄土高原的水土流失问题进行调查研究．

数据分析
（1）活动小组将搜集到的数据绘制成图形（图1、2）进行分析，由此可以直观的看出：黄河径流量和泥沙量有两段同时增加的河段，其中增加最快的是

游的黄土高原地区，因为这里土质

（疏松或坚实），夏季

集中，植被稀少，造成泥沙和雨水一起汇入黄河．
实地考察
（2）暑假里，活动小组成员随“红色之旅”旅行团，到黄土高原地区进行了实地考察．在去延安的途中，同学们发现沿途地表植被生长茂密，与他们想象的有很大反差．你知道当地人们采取了哪些治理措施吗？（至少两条）

．
（3）活动小组成员在去西安途中，又有了课题之外的新收获：近年来，随着我国城市化进程的不断加快，大量农村人口涌入城市，使城市不断扩大，但城市中的部分市民又纷纷选择到郊外购买别墅．你认为在城市和乡村生活，哪个更好些？说出你的理由．

活动总结（从略）

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科目：初中地理 来源： 题型：

某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动，活动小组通过图上感知、数据分析、实地考察、实验探究等活动，对黄土高原的水土流失问题进行调查研究．

黄河各段监测水土流失数据表
黄河沿岸监测点	兰州	河口	龙门	陕县	利津
年平均含沙量/千克/立方米	3.48	6.67	33.3	37.7	24.7
年平均输沙量/亿吨	1.19	1.67	11.2	16.0	11.5

（1）图上感知：水电站或水利枢纽：A

，支流：D

．
（2）数据分析：读黄河沿岸各监测点数据可知，黄河中游流经黄土高原，含沙量明显增加．你能否分析原因：

．

（3）实地考察：黄河下游素有“地上河”之称．你能结合实际及所学知识提出合理的治理措施吗？

．
（4）实验探究：水土流失与地表植被的关系．读右图甲、乙、丙中沙土最多的是

．结论：同等降雨量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越少．因此，为了保持水土，可采取的生态建设措施：

．

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科目：初中地理 来源： 题型：

某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动，活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动，对黄土高原的水土流失问题进行调查研究．

黄河各段监测水土流失数据表

黄河沿岸监测点

兰州

河口

龙门

陕县

利津

年平均含沙量/千克/立方米

3.48

6.67

33.3

37.7

24.7

年平均输沙量/亿吨

1.19

1.67

11.2

16.0

11.5

（1）数据分析黄河流经

游的黄土高原，含沙量明显增加．原因：黄土高原土层

（疏松或坚实），植被

，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河．
（2）实地考察黄河下游素有“

”之称．原因：黄河进入下游平原，河道变宽，坡度变缓，河水流速

（加快或减慢），携带的泥沙沉积下来，使河床逐渐

（升高或降低），易发生

灾害．
（3）实验探究水土流失与地表植被的关系．读图，甲、乙、丙中沙土最多的是

．结论：同等降雨量，同等坡度，植被越稀疏，水土流失越

．因此，为了保持水土，可采取的生物措施：

．
（4）黄土高原上分布广泛的三种黄土地貌是黄土塬、

、

．

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