A、总量和人均占有量都很丰富 | B、总量和人均占有量都很贫乏 | C、总量丰富,人均占有量不足 | D、总量不足,人均占有量多 |
科目:初中地理 来源: 题型:
年份 | 森林覆盖率 (%) |
耕地面积 (万亩) |
年降水量 (mm) |
气温年较差(℃) | 河流含沙量 (%) |
粮食总产量 (亿千克) |
1977 | 19 | 50 | 420 | 38 | 10 | 1.025 |
1987 | 10 | 65 | 350 | 42 | 35 | 0.975 |
2008 | 34 | 40 | 500 | 30 | 7 | 1.525 |
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科目:初中地理 来源:初中地理八年级上册-第三章第一节自然资源总量丰富人均不足同步练习-人教版 题型:013
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科目:初中地理 来源:三点一测丛书 八年级地理(上) 题型:043
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我国淡水资源日益短缺,进行合理开采、有效利用、节约控制,是今后水资源管理的重点内容。转变粗放型用水习惯,制定合理的居民用水标准,满足居民生活的基本用水需要,并建立核定与考核制度,使之不断完善,形成体系,是控制粗放型用水的基本手段。以居民生活用水量标准为基础,为逐步建立符合社会主义市场经济发展要求的水价机制,进一步理顺城市供水价格创造条件。这也是解决我国水资源日益短缺的途径之一。
回答:(1)编制城市居民生活用水量标准的目的是什么?
(2)从表中可以看出,我国各地区城市用水标准不同,你能用你所学过的知识解释为什么吗?
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科目:初中地理 来源:同步题 题型:单选题
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