Question

读图，回答下列问题．
（1）图中各点表示的节气是
①

 

，②

 

，③

 

，④

 

．
（2）教师节时，地球位于公转轨道 上

 

点附近（填数字）．
（3）当从化太平北回归线标志塔，出现立竿不见影时，地球运转到

 

上，此时的日期是

 

．
（4）广东人说“冬大过年”，其中的“冬”是指

 

节气．此时，从化的昼夜情况是昼最

 

（长，短），夜最

 

（长，短）．

Answer 1

考点：昼夜长短变化和四季形成的基本原理

专题：

分析：地球绕太阳不停地旋转，叫地球的公转．公转产生了四季的形成和昼夜长短的变化．

解答：解：读图可知，（1）图中①是夏至，太阳垂直照射北回归线，北极地区有极昼，②是春分，太阳垂直照射赤道，全球昼夜等长，③是冬至，太阳垂直照射南回归线，北极地区有极夜，④是秋分，太阳垂直照射赤道，全球昼夜等长．（2）教师节是9月10日，地球位于公转轨道上④点附近．（3）当从化太平北回归线标志塔，出现立竿不见影时，地球运转到①上，此时的日期是6月22日前后，北半球正午太阳高度最大，物体的影子最短，这一天北半球昼最长，夜最短．（4）广东人说“冬大过年”，其中的“冬”是指冬至．此时，从化的昼夜情况是昼最短，夜最长．
故答案为：
（1）夏至；春分；冬至；秋分；
（2）④；
（3）①；6月22日前后；
（4）冬至；短；长．

点评：解答该题时，弄清图中地球运动轨道上的四个特殊位置，每个位置太阳直射点在哪条特殊纬线上，然后理清各位置对应的太阳直射点位置、日期、节气名称及南北半球的昼夜长短状况．