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    下列对“学习终身发展有用的地理”这个最终目标，理解最不深刻的是


    1. A.
      我通过死记硬背记住了五大洲、四大洋的面积大小
    2. B.
      我掌握了了解一个国家和地区的基本方法
    3. C.
      我具备了绘制校园平面图的能力
    4. D.
      我学会了用地理视角观察身边的事物和现象
    A
    分析：学习终身发展有用的地理，是培养学生能力发展和方法掌握．
    解答：“学习终身发展有用的地理”指对学生进行教育过程中，教师应该达到的三个目标即：知识与技能、过程与方法和情感态度价值观；“授之以渔”是“学习终身发展有用的地理”的体现，而不不简单的记忆．故A符合题意．
    故选：A．
    点评：从发展的角度认识理解：“学习终身发展有用的地理”．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列对“学习终身发展有用的地理”这个最终目标，理解最不深刻的是（　　）
    A、我通过死记硬背记住了五大洲、四大洋的面积大小B、我掌握了了解一个国家和地区的基本方法C、我具备了绘制校园平面图的能力D、我学会了用地理视角观察身边的事物和现象

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    科目：初中地理 来源：山东省期末题 题型：单选题

    观察，探索、研究我们身边的环境，推动了地理科学的发展。回答下列小题：
    1、下列探索中体现了“观察发现一大胆假设一寻找证据”这一过程的是
    [     ]
        A、A
        B、B
        C、C
        D、D
    2、下列对“学习对终身发展有用的地理”这个目标，理解最不深刻的是
    [     ]
        A、我记住了地球极半径约为6356.9千米 
        B、我掌握了了解一个国家和地区的基本方法
        C、我具备了绘制校园平面图的能力
        D、我学会了用地理视角观察身边的事物和现象

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