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    读如图所示，回答：

    （1）上图省级行政区的简称依次是

    [　　]

    A．藏、桂、陕、湘
    B．新、粤、甘、湘
    C．青、秦、粤、湘
    D．湘、甘、粤、新

    （2）上图中4个省区中的河流分别是：

    A图________，B图________，C图________，D图________。

    （3）四省区降水量由多到水排列为________。反映我国降水量地区分布的规律是________________。

    （4）A图中的主要少数民族是________，该省区的地形特点是________。

    （5）A、B两省区的民居建筑屋顶有何差异：________。

    答案：
    解析：

    　　（1）B

    　　（2）塔里木河,珠江,黄河,长江

    　　（3）B、D、C、A,由东南沿海向西北内陆递减

    　　（4）维吾尔族,三山夹两盆

    　　（5）A平顶,B斜顶


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    科目：初中地理 来源：A+优化作业本八年级　　地理（上） 题型：022

    读如图所示，回答问题：

    （1）写出字母代表的地理事物的名称：

    岛屿A________；B________；

    海峡C________；D________；

    （2）陆上邻国E________；F________；

    海上邻国G________；H________。

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    科目：初中地理 来源：A+优化作业本八年级　　地理（上） 题型：022

    读如图所示，回答：

    如图所示是我国节水标志，由水滴、人手和地球变形三部分组成，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志图中空白部分像一只手托起一滴水，手是由拼音字母J和S变形而成，寓意节水。

    （1）仔细观察材料中的标志，手又像一条蜿蜒的河流，象征________________________

    （2）根据联合国决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。请你为“世界水日”设计一条宣传语。________________________。

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    科目：初中地理 来源：三维全程助学地理　　七年级（上） 题型：022

    读如图所示，回答下列问题。

    （1）上图反映了________________的过程。

    （2）上面三幅图形中，正确反映大陆轮廓从古到今形成顺序的是

    [　　]

    A．①→②→③
    B．①→③→②
    C．②→③→①
    D．③→②→①

    （3）图中①②③三幅图分别代表的时间是________、________、________。

    （4）2亿年前，地球上各大洲相互联结在一起，周围是一片汪洋，后来随着大陆的漂移，这片汪洋才逐渐被大陆隔离成现在的四大洋，从图上看，2亿年前有没有大西洋呢？________。也就是说，大西洋的面积正在不断________，而太平洋的面积却在不断________。（扩大或缩小）

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    科目：初中地理 来源：1＋1轻巧夺冠优化训练八年级　地理（上） 题型：022

    读如图所示，回答：

    （1）图中西侧山脉和东侧河流构成了我国重要的地理分界线，东侧河流为________。

    （2）下列几组数字，有可能成为正常年份A地1月平均气温的是

    [　　]

    A．5℃

    B．8℃

    C．－4℃

    D．16℃

    （3）下列几组数字，有可能为B地多年平均年降水量的是

    [　　]

    A．420mm

    B．260mm

    C．680mm

    D．890mm

    （4）两地代表性的粮食作物A是________、B是________；代表性水果A是________、B是________。

    （5）据我国六个温度带的划分，A位于________带，B位于________带；据我国四类干湿地区的划分，A处于________地区，B处于________地区，AB两地位于季风区的是________A属于________气候，B属于________气候。

    （6）冬季河流有结冰现象的是________；耕地为旱地的是________，耕地为水田的是________。

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    科目：初中地理 来源：A+优化作业本八年级　　地理（上） 题型：022

    读如图所示，回答问题：

    （1）图中A处是________气压（高或低）。

    （2）此时，风从________洋（B处）和________洋（C处）吹往亚洲内陆，我们这里正值________季（冬或夏），气候特点是________________________。

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