【题目】读世界人口分布图，回答下列问题：
（1）图中四个人口稠密的地区分别是亚洲的________部和亚洲的南部，_______洲的西部及北美洲的东部。上述人口稠密的地区大部分位于_________半球（填南、北），及中、低纬度的近海的_________地区（填地形）。
（2）图中人口稀少的四个地区中，A地区是极度干旱的__________地区，B地区是过于温湿的____________地区，终年严寒的高纬度地区是________，地势高俊的高原山区是_______。（后两项填字母）
（3）由图推测，人口最多的大洲是_________洲。
（4）由此看来世界人口分布很不均匀，________（填“能”或“不能”）用人口迁移的办法使世界各地的人口平均分布。
【答案】(1)东部 欧洲 北半球 平原
(2)沙漠 雨林 C D
(3)亚洲
(4)不能
【解析】试题分析：
（1）中低纬度的临海地带往往形成人口稠密地区，比如亚洲的东部和南部，欧洲的西部，北美洲和南美洲的东部等．上述人口稠密的地区大部分位于北半球，及中、低纬度的近海的平原地区．
（2）A干旱的荒漠，C寒冷的极地，D空气稀薄的高山高原，B原始的热带雨林，都不适宜于大量人口长期居住．
（3）如图亚洲是世界上人口最多的大洲．亚洲总人口达43亿（2008年），约占世界总人口的63%．世界上人口超过1亿的国家，大多数在亚洲．
（4）人口的分布状况与地理环境有着密切联系．所以世界人口分布很不均匀，不能用人口迁移的办法使世界各地的人口平均分布．
科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】读我国政区图，完成下列要求：
（1）我国地域辽阔，陆地面积约______________，有_______个陆上邻国，大陆海岸线长约______________千米。
（2）写出图中字母代表的地理事物名称：
A省的简称是___________，临海B是____________，邻国C是____________，
大洋D是_________，我国第一大岛屿E__________，海峡F______________。
（3）我国共有_______个省级行政单位，在图中适当的位置填出我国面积最大的省级行政单位名称，其省级行政中心是_____________________。
（4）我国是世界第_______人口大国，我国人口分布不均，东多西少，人口分界线①②是_____________________。
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【题目】读“世界轮廓图”, 回答下列问题
（1）写出图中字母代表的地理事物名称。
大洲: A． , B． ；
大洋：C． ，D． ；
山脉：E． ，F． 。
（2）序号①表示的运河是 运河，它大大缩短了大洋C和 的航程。
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】读我国某季节季风图，回答问题。
（1）图中①为__________（风向）季风②为__________（风向）季风。
（2）由于该季风来自较________（高或低）纬度的________（大陆或海洋），因此带来的气流特点是__________，据此判断此时为我国的季节________（冬或夏）。
（3）若该季风活动强烈，可能带来的灾害性天气是________。
（4）我国季风气候的形成主要受____________位置和____________位置的影响。
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【题目】读地球运动示意图，完成下列要求
（1）本图表示的是地球________（公转、自转）的运动，地球在此轨道上运动一周所需要的时间是___________。
（2）当地球运动到_______位置时，北半球获得太阳光热最多，正是北半球的______日（节气）大约是_____月______日前后，此时太阳的直射点在_____________（填重要的纬线），北半球各地正午太阳高度最高，此时北极圈内出现_________现象。
（3）当地球运动到B、D位置时，太阳直射在赤道上，全球各地昼夜长短情况如何？_____________
（4）当地球运动到C位置时，太阳直射在南回归线上，正是北半球的冬至日，此时南半球是_______（填季节）。
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】在繁星璀璨的茫茫宇宙之中，有一个孕育了生命的蓝色星球，她就是人类唯一的家园——地球。读下图，完成下列各题。
【1】①点的经纬度是
A. 20°N, 60°W B. 20°S，60°W
C. 20°N, 60°E D. 20°S，60°E
【2】 ②点位于①点的什么方向
A.西南 B.东北
C.西北 D.东南
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】读某地区人口出生率、死亡率变化图和人口年龄结构变化图（下图），完成下列各题。
【1】2000—2014年期间，该地区65岁以上的人口总量
A．不断下降 B．持续增加 C．保持不变 D. 无法判断
【2】2000—2014年期间，该地区人口的自然增长率
A．下降 B．持续增加 C．保持不变 D. 无法判断
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