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读等高线地形图,完成下列要求。

(1)图上比例尺改为数字式是1:    ,即图上1厘米代表实地距离    米。

(2)用直尺量算一下,可知甲、乙两山顶的图上距离是3厘米,则其实地距离是        米。

(3)甲山在乙山的        方向。

(4)图上表示高度的数字,指的是        高度;试估算山顶甲的海拔高度是       

(5)若山顶乙的海拔为495米,计算乙山顶与B地的相对高度是       

(6)如果要从A、B两处爬山,则选择从        处爬山要容易些。

(7)填出图中字母所表示的地形名称:C          D          E       

 

【答案】

 (1)5000 50 2(2)150 1(3)西南 1(4)海拔 400 2(5)295米 1(6)B 1(7)鞍部 山谷 陡崖 3

【解析】

试题分析: (1)图上比例尺改为数字式是1: 5000,即图上1厘米代表实地距离50米;(2)用直尺量算一下,可知甲、乙两山顶的图上距离是3厘米,则其实地距离是150米;(3)根据指向标指示北方判断甲山在乙山的西南方向;(4)图上表示高度的数字,指的是海拔高度;山顶甲的海拔高度是400米,等高距为100米;(5)若山顶乙的海拔为495米,乙山顶与B地200米的相对高度是295米;(6)如果要从A、B两处爬山,则选择从B处爬山要容易些,理由为等高线稀疏,坡度缓;(7)图中字母所表示的地形名称:C鞍部,位于两山顶之间,D山谷,等高线向高处凸,E陡崖,多条等高线重叠。

考点:本题考查地图的知识。

点评:本题还可以考查地图坡度大小的判断,等高线越密集,坡度越大,等高线越稀疏,坡度越小;地形部位的判断;地图的常用图例;比例尺的计算;比例尺的数据大小比较,如分母越大比例尺越小,反之则比例尺越大;比例尺与范围、内容的关系,如比例尺越大,表示范围越小,内容越详细,比例尺越小,表示范围越大,内容越简略等知识。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中地理 来源: 题型:

读等高线地形图,完成下列各题.

(1)A山顶海拔高度在
600
600
米以上,A、M两地的相对高度约为
100
100
米.
(2)图中N处有一条河流,其大致流向是
自东北向西南流
自东北向西南流

(3)图中B处的地形名称是
鞍部
鞍部
它位于小河的
 方向.

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科目:初中地理 来源: 题型:

(2008?宜昌)读“等高线地形图”,完成
(1)图中甲地在乙地的
西南
西南
方向,河流丙的流向大致是
自北向南
自北向南

(2)图中B点海拔是
600
600
米,A点和B点的相对高度大于
200
200
米而小于
300
300
米.
(3)甲乙两地的实地直线距离是
1000
1000
米.
(4)如果C、D两条虚线中有一条表示小河,该小河应位于
D
D
(C或D处).
(5)如果在甲地拟建一座工厂,有人建议建化工厂,也有人建议建自来水厂.你认为哪个建议合理?并说明理由.

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科目:初中地理 来源: 题型:

读等高线地形图,完成下列要求.
(1)写出图中字母所在部位的地形名称A
山顶
山顶
,B
鞍部
鞍部
,D
陡崖
陡崖

(2)甲地海拔为
250
250
米,甲、乙两地的相对高度约
100
100
米;甲地在乙地的
西北
西北
方向.
(3)从丙与丁处爬到山峰F处,最容易爬的是
处,为什么?
丁处等高线稀疏,坡度缓和
丁处等高线稀疏,坡度缓和

(4)图中小清河有两条支流C与E,其中画错的是
C
C
,为什么?
河流形成于山谷处,而C为山脊
河流形成于山谷处,而C为山脊

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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网读“等高线地形图”,完成下列各题:
(1)判断图中山地的形态:
A
 
  D
 
  E
 

(2)现在某学校登山队登此山,选择从乙处登山的理由是什么:
 

(3)量算AB间的直线距离大约是
 
米.
(4)若此山地位于山东半岛南部,宜种植的油料作物为
 

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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网读“等高线地形图”,完成下列内容:
(1)图中字母分别表示的地形部位是:山顶
 
、鞍部
 
、陡崖
 

(2)C、D中位于山谷的是
 
,坡度较缓的是
 

(3)根据等高线,判断山顶A处的海拔高度至少在
 
米以上,C在A的
 
方向.

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