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读下图,完成小题

小题1:图中反映出我国水资源的分布特点是
A.东多西少B.南多北少
C.东南少,西北多D.夏秋多,冬春少
小题2:针对图中反映出的水资源分布不均状况,我们采取的措施为
A.兴建水库 B.引黄济青
C.跨流域调水 D.节约用水,保护水资源

小题1:B
小题2:C

试题分析:
小题1:根据图示:我国长江及其以南地区水资源丰富,北方地区海河、黄河、淮河流域水资源贫乏。所以水资源的分布特点是南多北少。所以本题选择B选项。
小题2:兴修水库可以解决水资源的季节分布不均,丰水期蓄水,枯水期供水;跨流域调水是解决水资源的空间分布不均;引黄济青,不能解决南北方水资源的分布不均。所以本题选择C选项。
点评:在解决我国水源分布不均的措施方面,解决时间分布不均需要修建水库,空间分布不均需要跨流域调水。修建水库的目的是在丰水期蓄水,枯水期供水,能改变水资源时间分布不均;跨流域调水可以改变不同地区水资源的分配情况,解决的是空间分布不均问题。
练习册系列答案
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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

北京的嘉嘉高兴地说:“我们就要喝到长江水了”她说的“长江水”来自下列的哪项工程(    )
A.引黄济青B.南水北调
C.引滦入津D.西气东输

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科目:初中地理 来源:不详 题型:综合读图题

读材料,完成下列要求。(6分)
材料一:我国是世界上13个最贫水的国家之一,人均水资源低于国际上一般承认的标准,属于用水紧张的国家。水资源短缺将成为我国经济和社会发展的主要制约因素之一。
材料二:下图是我国节水标志,圆形代表地球,标志图中空白部分像一只手托起一滴水,水是由拼音字母J和S变形而成,寓意节水。

(1)我国水资源短缺的原因有哪些?(3分)
(2)你认为合理利用每一滴水应采取的措施有:(3分)

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

南水北调工程的目的是
A.解决长江流域洪水灾害问题B.连接长江、淮河、海河、黄海四大水系的航运
C.利于流域间落差发电D.缓解北方地区水资源不足的问题

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

我国水能蕴藏丰富的地带一般是:
A.地势阶梯内部B.地势两级阶梯交界处
C.东南沿海降水丰富地区D.大江大河下游河段

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科目:初中地理 来源:不详 题型:综合读图题

读我国南水北调线路示意图,回答问题

(1)南水北调工程将把我国的哪四大流域连接起来?
                                                        
(2)南水北调工程的东线和中线是将      (河流)的水调往      地区。
(3)下列叙述,不正确的是(   )
A.南水北调东线方案利用京杭大运河作为送水通道
B.南水北调中线方案直接从葛洲坝水库引水
C.南水北调中线方案是从汉江上的丹江口水库直接引水
D.南水北调西线方案从长江上游引水到黄河上游

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

关于漫画的说法,正确的是
A.漫画揭示的主要问题是水资源短缺
B.漫画揭示的主要问题是水资源分布不均匀
C.解决图示问题的主要措施是节约用水,防治水污染
D.解决图示问题的主要措施是跨流域调水

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科目:初中地理 来源:不详 题型:综合读图题

“水是生命之源”,读图完成下列各题(6分)

(1)图一中漫画A反映的主题____________;B反映的主题是___________。这两种人为因素更加剧了我国缺水现状。
(2)我国缺水还受自然因素的影响,要解决水资源地区分布不均,应采取的方法是_____。
A.节约用水B.跨流域调水C.兴修水库D.人工降雨
(3)图二是我国_________标志,象征节约用水是保护地球生态的这样措施。
(4)每年的3月22日为“世界水日”。请你为2013年“世界水日”设计一条宣传语。
(5)保护水资源重在我们每个人的实际行动,你能为此做些什么? _______________(合理作法任写一条)

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

“水是生命之源”,下列地区中,缺水严重的是
A.松嫩平原 B.四川盆地C.华北平原D.东南丘陵

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