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    【题目】学习地理的有效方法不包括（ ）

    A．学会看地图

    B．学会收集地理信息

    C．在野外旅行中学习地理

    D．学会死记硬背

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：学习地里的方法多种多样，因人而异．

    解：学习地里的方法多种多样，因人而异，但有一共性在里面；学会看地图、学会收集地理信息、在野外旅行中学习地理等都是学习地理的有效方法，“死记硬背”不是有效方法．

    故选：D．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】南极的科考队员们要克服的恶劣天气是（　　）

    A. 倾盆大雨

    B. 酷寒烈风

    C. 烈日炎炎

    D. 阴雨绵绵

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读下面“我国沿32°N纬线地形剖面图”，完成下列问题。

    （1）上图反映出我国的地势特点是（ ）
    A.中部高、四周低
    B.东高西低
    C.中部低、四周高
    D.西高东低
    （2）图中为我国地势第二、三级阶梯分界线的是（ ）
    A.横断山脉
    B.四川盆地
    C.巫山
    D.长江中下游平原
    （3）下列有关图中P地区自然环境的描述，正确的是（ ）
    A.高寒缺氧，雪山连绵
    B.地表崎岖，山高谷深
    C.日照强，气候温和湿润
    D.地势低平，河湖密布

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读“经纬网示意图”，完成下列问题。

    （1）填写A、C两地的经纬度位置A：______ C：________

    （2）B位于南、北半球的 半球，D地位于东、西半球半球的_____半球。

    （3）C地位于A地的__________方向；

    （4）B地位于纬度带中的 (低、中、高)纬度带,属于______（温度带）

    （5）A、B、C四地有阳光直射现象的是_______。

    （6）图中阴影部分甲、乙、丙中，面积最大的是__________。

    （7）如果在南极点建一座房子，它的四面都朝______（方向）．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】我国经济发展水平最高，规模最大的城市群是

    A. 长三角城市群 B. 环渤海城市群 C. 珠三角城市群 D. 长江中游城市群

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读地球公转示意图和经纬网图，回答问题。

    （1）地球公转的方向是 ，一天中，A、B两地先见到日出的是______。

    （2）2017年12月13日，南京大屠杀死难者公祭仪式在南京举行。此时，地球在太阳公转轨道上，大致运行在图中的 （区间范围）。

    A、甲乙之间 B、乙丙之间 C、丙丁之间 D、丁甲之间

    （3）当太阳直射A所在的纬线时，滨州是 （节气），此时滨州的昼夜状况是 。

    （4）A、B、C、D四点中，季节变化最明显的是_________，一年中阳光直射一次的是_______。一年中阳光直射两次的是________、________。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】关于云南地理位置的描述，正确的是（）

    ①西南邻缅甸，南邻老挝、越南

    南邻缅甸、老挝、泰国

    东南临太平洋，西南临印度洋

    ④面向东南亚 、南亚

    A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】 长三角地区包括上海市、浙江省、江苏省和安徽省，浙江省作为其中一员，将积极推动长三角一体化。

    （1）长江注入______（海域名称），它给予我们航运、发电等诸多便利；位于其______游的上海是我国最大的经济中心。

    （2）长三角地区人口稠密、城镇众多，将对一体化的推进起到重大作用。结合图甲，列举长三角地区人口稠密的四个自然条件______。

    （3）分析图乙和图丙的信息，说明浙江省走可持续发展之路的必要性。（要求：逻辑严密，表述简洁）______。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读图，按要求回答下列问题。

    （1）写出图中字母所代表的地形部位名称。B______ C______ D______

    （2）图中小河F的流向是______向______。

    （3）甲、乙两山顶之间的图上距离是2厘米，根据图上的比例尺甲、乙两地的实际距离是___千米。

    （4）甲、乙两山顶的相对高度是______米，从D处登山比B处容易，原因是______。

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