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我国南方某校学生开展地理野外实践活动,同学们沿等高线地形图中虚线所示线路进行考察。请你帮助他们完成下列要求。

(1)同学们出发前,在右图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米,则两村之间的实地直线距离是_______千米。

(2)同学们首先对两村落进行考查,发现两村落选址的共同自然条件是_______________ ;并发现两村落古民居的房顶坡度较大,这主要是为了适应当地的________________ 。

(3)从A到B经过的地形部位名称是__________,当先行的第一小组到达B地时,后行的第二小组还在A地,此时两小组所在地两地的相对高度是________米。

 

【答案】

(1)1.5 (1分) 

(2)地形平坦,靠近河流(答出任一点即可得1分) 降水多 (2分) 

(3)山脊   400(2分)

【解析】

试题分析:

(1)根据图中的比例尺为图上1厘米表示实地距离500米,图中周村、赵庄两村落之间的图上距离大约为3厘米,则两村之间的实地直线距离是1.5千米。

(2)周村和赵庄处海拔较低,地形平坦开阔,靠近河流,水资源丰富;两村位于我国南方地区,降水多,所以该地的房顶坡度较大。

(3)从A到B处等高线向海拔低处凸,为山脊。 A地的海拔为100米,B地的海拔为500米,则两地的相对高度为400米。

考点:本题考查地图上的比例尺应用;地面高度的计算方法;等高线地形图的判读。

点评:等高线的分布可以反映地表形态。闭合等高线中间高四周低为山顶,中间低四周高为盆地;等高线弯曲可以利用口诀“凸高为低,凸低为高”帮助记忆山谷和山脊。凸低为山脊,为分水岭,凸高为山谷,可能发育有河流,河流流向低处;等高线相交处的地形为陡崖;等高线密集反映坡度较大,河流流速较快。

 

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科目:初中地理 来源: 题型:

(2012?菏泽)我国南方某校学生开展地理野外实践活动,同学们沿等高线地形图中虚线所示线路进行考察.请你帮助他们完成下列要求.
(1)同学们出发前,在图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米,则两村之间的实地直线距离是
1.5
1.5
千米.
(2)同学们首先对两村落进行考查,发现两村落选址的共同自然条件是
地形平坦,靠近河流
地形平坦,靠近河流
;并发现两村落古民居的房顶坡度较大,这主要是为了适应当地的
降水多
降水多
. 
(3)从A到B经过的地形部位名称是
山脊
山脊
,当先行的第一小组到达B地时,后行的第二小组还在A地,此时两小组所在地两地的相对高度是
400
400
米.

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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网我国南方某校学生开展地理野外实践活动,同学们沿等高线地形图中粗虚线所示线路进行考察.请你帮助他们完成下列要求.
(1)同学们出发前,在图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米,则两村之间的实地直线距离是
 
千米.
(2)同学们首先对两村落进行考查,发现两村落选址的共同自然条件是
 
;并发现两村落古民居的房顶坡度较大,这主要是为了适应当地的
 

(3)从AB线上山和从CB线上山,哪线更易?
 
,理由是
 
.从A到B经过的地形部位名称是
 
,当先行的第一小组到达B地时,后行的第二小组还在A地,此时两小组所在地两地的相对高度是
 
米.由C地前往B地,可能会遇到河流吗?
 
,理由
 

(4)图示区域的地形类型以
 
为主.

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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网我国南方某校学生开展地理野外实践活动,同学们沿等高线地形图中虚线所示线路进行考察.请你帮助他们完成下列要求.
(1)同学们出发前,在图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米,则两村之间的实地直线距离是
 
千米.
(2)同学们首先对两村落进行考察,发现两村落选址的共同自然条件是
 
;并发现两村落古民居的房顶坡度较大,这主要是为了适应当地的
 

(3)从A到B经过的地形部位名称是
 
.AB两点的气温差是
 
℃.

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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网我国南方某校学生开展地理野外实践活动,同学们沿等高线地形图(单位:米)中虚线所示线路进行考察.完成下列问题
(1)同学们出发前,量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是1.8厘米,则它们的实地距离是
 
千米.赵庄位于周村的
 
方向.
(2)同学们首先对赵庄、周村两村落进行考察,发现两村落选址的共同自然条件是
 
,并发现两村落古民居的房顶坡度较大,这主要是为了适应当地
 
.(气温高,降水多,降水少)
(3)从A到B经过的地形部位名称是
 
(鞍部、山谷、山脊),当先行的第一小组到达B地时,后行的第二小组还在A地,此时两小组所在地的相对高度是
 
米.若仅考虑海拔高低对气温影响,则AB两地温差应为
 
℃.
(4)图中山顶海拔最高不超过
 
米.

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