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关于图中各点所在半球的叙述,正确的是(  )
A、①②位于西半球
B、②③属于同一半球
C、③④位于东半球
D、④⑤位于南半球
考点:用经纬网确定方向和任意地点的位置
专题:
分析:由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网,利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置.在经纬网上,经线的度数叫做经度,若相邻两条经线的经度向东增大,就是东经,用符号E表示,若相邻两条经线的经度向西增大,就是西经,用符号W表示;纬线的度数叫纬度,若相邻两条纬线的纬度向北增大,就是北纬,用符号N表示,若相邻两条纬线的纬度向南增大,就是南纬,用符号S表示;南北半球与南北纬度的分界线是赤道,以北为北半球(北纬),以南为南半球(南纬);东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈,20°W以东、160°E以西为东半球,20°W以西、160°E以东为西半球.
解答:解:南北半球与南北纬度的分界线是赤道(0°纬线),以北为北半球,以南为南半球,读图分析可知,①②位于赤道以北为北半球,③④位于南北半球分界线赤道上,⑤位于赤道以南为南半球.东西经度的划分是以0°经线为界,向东向西各分了180°,以东称东经,用符号“E”表示,以西称西经,用符号“W”表示;东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈,20°W以东、160°E以西为东半球,20°W以西、160°E以东为西半球.读图分析可知,①位于20°W以西为西半球,②位于东西半球分界线20°W上,③④⑤位于20°W以东为东半球.根据题意.
故选:C.
点评:本题考查南北半球与东西半球的划分,属于基础题,明确半球分界线是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中地理 来源: 题型:

根据地形图判断,下列说法正确的是(  )
A、此处在分层设色地形图中应该是绿色
B、从西边爬到A比从东边爬容易
C、此处可能是我国的丘陵地形
D、A和C的相对高度为50米

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科目:初中地理 来源: 题型:

以下有关我国地理差异的描述正确的是(  )
A、自北向南气温逐渐降低
B、自东南沿海向西北内陆降水越来越多
C、自东向西,地势呈阶梯状分布,逐级上升
D、我国农业具有西耕东牧、南稻北麦的分布特点

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科目:初中地理 来源: 题型:

读“世界年平均气温分布”图,甲地“气温曲线和降水量柱状图”和“地形雨”形成示意图,完成下列各题.

(1)读图,从赤道向两极气温的变化规律是
 

(2)读甲地的气温曲线和降水量柱状图,判断甲地降水量最多的月份是
 
月,甲地的气候类型是
 
气候.
(3)“地形雨”形成示意图中的C、D两地中,降水较多的是
 
地,此图反映的是
 
因素对气候的影响.

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科目:初中地理 来源: 题型:

过渡带与多水带的分界大致经过(  )
A、长江一线
B、秦岭淮河一线
C、南岭一线
D、大兴安岭一线

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科目:初中地理 来源: 题型:

世界上最大盆地所属的大洲是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中地理 来源: 题型:

读中国部分省市铁路干线分布图,回答下列问题
(1)写出图中数码代表的铁路干线名称:
 
  ②
 

 
  ④
 

(2)写出图中字母代表的铁路枢纽名称:
A
 
    B
 

C
 
    D
 

(3)写出图中字母代表的港口名称:
E
 
   F
 
    G
 

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科目:初中地理 来源: 题型:

我国自然资源的基本国情是(  )
A、总量丰富,人均占有量也打
B、总量丰富,人均占有量不足
C、总量贫乏,但人均占有量大
D、总量贫乏,人均占有量不足

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科目:初中地理 来源: 题型:

黄河、长江共同流经的省级行政区和地形区分别是(  )
A、西藏自治区、青海省和青藏高原
B、青海省、四川省和青藏高原
C、西藏自治区、四川省和四川盆地
D、青海省、甘肃省和黄土高原

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