【题目】读图，完成下列各题：
（1）写出字母所代表的地形部位名称：
A．________、C．________D．________、F．________
（2）A、B山顶的相对高度为________米．
（3）从C到B与从D到A登山，较容易的是________．
（4）A在B的________方向．
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【题目】读“三江源地区图”，回答下列问题．
（1）图中玉树的纬度是 ．图中三江源头所在省区地处我国地理区域单元中的 地区，主要自然地理特征是 ．
（2）根据世界人口的垂直分布规律，判断该地区的人口密度： ．（大或小）
（3）珠穆朗玛峰海拔高达8844.43米，当地岩石中有鱼和海藻等海洋生物化石．产生这种现象的主要原因是 碰撞抬升．
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【题目】读下面“太阳光照示意图”，回答下列问题。
（1）图中地轴短线上的箭头正确表示地球自转方向的是________。（填代码）
（2）图中大海和小山两位同学，时至深夜酣睡的是________。
（3）该图所示太阳光直射________（纬线），这一天为北半球的________（节气），北极圈以内出现________。
（4）一年中，A点有________次太阳直射现象。
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【题目】下图中的A、B、C三块阴影区表示了地球人口分布的三块密集区，据此请回答下列问题。
（1）请说出A、B、C分别代表的地理区域：
A 西部 ； B 南部； C 东部．
（2）某同学通过观察这三块地区的地理位置后发现有如下因素影响人口的分布：
从纬度位置来看，人口密集的地区主要在 纬度地区；
从海陆位置来看，人口密集的地区主要在 地带；
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【题目】读下图，回答问题。
（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称。A ______；B ______；E ____；小溪处所在地为_______。
（2）A、B、E三地中，适合开展攀岩活动的是________地。
（3）A地与D地的相对高度约为_____米；同一时间测得A、D两地的气温相比____地气温更高，大约高_____℃。
（4）若测得C、D两地图上距离约2厘米，两地实际距离是________千米。
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【题目】下 图是某校同学在地理探究学习中搜集和绘制的关于澳大利亚和巴西的地图资料。读图，回答下列问题。
（1）如果想说明国家海陆位置，巴西组的同学应参照图14澳大利亚组在该国______________（东侧/西侧），添加_____________________（填写大洋名称）。
（2）澳大利亚和巴西两个国家中，堪称“世界活化石博物馆”的国家是______________；有“足球王国”美誉的国家是_____________________。
（3）从人口密度图可知，两国人口均分布于该国的_______________地区，其分布原因是_____________________（两点即可）。
（4）去年12月25日某同学赴澳旅游，下图中的______________图可能是他拍摄到的圣诞老人。
（5）巴西拥有世界上最大的热带雨林，被称为“地球之肺”和“绿色心脏”，举例说明其生态环境价值。（至少两点）
_______________________________________________________________
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【题目】读“长江沿江地带示意图”，完成下列题。
【1】下列关于长江的叙述，正确的是
A. 发源于巴颜喀拉山 B. 注入渤海
C. 航运发达，被称为“黄金水道” D. 上游和中游的分界城市是湖口
【2】图中的铁路干线①是
A. 京九铁路 B. 京沪铁路 C. 京广铁路 D. 京哈铁路
【3】与攀枝花相比，上海发展钢铁工业的最突出优势是
A. 资源、技术 B. 劳动力、信息 C. 原料、能源 D. 交通、市场
【4】长江最容易发生洪灾的河段以及治理的有效措施是
A. 荆江 裁弯取直 B. 扬子江 疏浚河道
C. 川江 加固堤坝 D. 金沙江 植树造林
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