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    【题目】下列对地球的认识不正确的是（ ）

    A. 地球是个球体 B. 地球的表层是个稳定的整体

    C. 地球表面上七分是海洋三分是陆地 D. 地球平均半径约6371千米

    【答案】B

    【解析】

    现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体．经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，其中陆地面积 1．49 亿平方千米，海 洋面积 3．61 亿平方千米，海洋占大部分。人类居住的地球，一步一步地一直演化到现在，逐渐形成了今天的面貌。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读我国冬季风、夏季风示意图，回答下列问题：

    （1）表示冬季风的是图，影响我国的夏季风主要是来自东面洋的季风和南面洋的季风，夏季风的气流特点是（寒冷干燥或温暖湿润）。
    （2）受影响明显的地区，称为季风区。南充在（季风区或非季风区）。
    （3）我国降水主要集中在季。
    （4）我国年降水量空间分布的总趋势是从递减。
    （5）夏季风活动不稳定容易导致灾害。
    （6）下列山脉是季风区和非季风的分界线的是（ ）
    A.天山山脉
    B.昆仑山脉
    C.阴山山脉
    D.太行山脉

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读北京年降水量极值和平均值图，回答下列各题。

    （1）该图反映出北京降水的（ ）
    A.季节变化大
    B.季节变化小
    C.年际变化大
    D.年际变化小
    （2）产生这种现象的主要影响因素是（ ）
    A.纬度因素
    B.地形因素
    C.冬季风
    D.夏季风
    （3）由北京的年降水量判断，北京位于我国的（ ）
    A.湿润地区
    B.半湿润地区
    C.半干旱地区
    D.干旱地区
    （4）由图可知，北京易发生的自然灾害是
    A.寒潮
    B.地震
    C.旱涝
    D.台风

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】 在建筑保温材料还没有普遍应用的时代，从大西洋沿岸向东至俄罗斯，欧洲传统民居的墙壁在厚度上有一定的变化规律。读欧洲墙壁厚度的变化示意图。

    据图文资料，完成下列各题。

    【1】从大西洋沿岸向东至俄罗斯，欧洲传统民居墙壁厚度的变化规律是（　　）

    A. 越来越厚B. 厚薄交替变化

    C. 越来越薄D. 没有变化

    【2】从大西洋沿岸向东至俄罗斯，墙壁厚度变化的主要气候原因是（　　）

    A. 降水逐渐增多B. 气温逐渐降低

    C. 降水逐渐减少D. 气温逐渐升高

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】有关经线和纬线的叙述，正确的是

    A. 经线指示南北方向，纬线指示东西方向

    B. 零度经线既是东半球和西半球的分界线，也是东经和西经的分界线

    C. 由某地沿着同一条经线前进，最后能回到原地

    D. 在地球仪上,每一条经线都是一个圆圈

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】 实验名称：陆地与海洋的气温变化

    实验目的：通过沙子和水的吸热、散热实验，了解陆地与海洋气温变化的特点。

    实验用品：玻璃容器、温度计、沙子和水等。

    实验资料：放置在露天的两个玻璃容器，分别盛入等体积的沙子和水（如下图）。

    认真观察早上、中午、傍晚，沙子和水的温度值变化。

    （1）比较沙子和水，从早上到中午温度值的变化及温度变化的快慢________。

    （2）比较沙子和水，从中午到傍晚温度值的变化及温度变化的快慢________。

    （3）结合沙子和水的吸热、散热实验，推测陆地与海洋气温日变化的大小及其原因____。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】被印度人民誉为“圣河“,“母亲河“的是

    A. 印度河 B. 恒河 C. 湄公河 D. 布拉马普特拉河

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】下图为部分国家人均耕地比较图（左图）和我国土地利用构成图（下图），完成下面小题。

    （1）关于我国土地资源特点的叙述，正确的是（ ）
    A.山地多，平地少，耕地、林地比重小
    B.土地资源总量不足，种类少
    C.土地资源总量少，但人均数量多
    D.各类土地资源空间分布较均匀
    （2）我国土地资源对农业发展的有利方面表现在（ ）
    A.难利用土地面积大
    B.人均耕地少
    C.各类土地资源分布不均
    D.土地资源类型多样

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