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    读下图，完成下列各题。

    （1）地处“黄金水道”的D城市有纵贯南北的________铁路通过；A、G是我国著名的钢铁工业基地，两者相比，市场和交通条件更好的是________基地。（填序号）

    （2）我国在E处建有全国最大的________水利工程，正在发挥着巨大的综合效益。去冬今春到入夏，我国南方和北方部分地区发生了严重干旱，该工程发挥了________的重要作用。

    （3）结合所学知识，为解决我国干旱缺水问题提出两项措施。

    答案：
    解析：

    　　（1）京广；A。

    　　（2）三峡；水资源调配（或提供灌溉水源）

    　　（3）评分说明：符合下列答案中每一要点可得1分，总分2分。①修建水利工程（或跨流域调水、修建水库、灌溉水渠等）。②节约用水，保护水资源。③治理水污染等。


    练习册系列答案
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读下图，完成下列各题．
    （1）该图表示的是
    冬
    冬
    季的季风．判断理由是
    风从内陆吹向海洋
    风从内陆吹向海洋
    ．
    （2）这一季节，我市气候的主要特点是
    寒冷干燥
    寒冷干燥
    ．
    （3）这一季节，我国主要的气象灾害是
    寒潮、大雪等
    寒潮、大雪等
    ．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读下图，完成下列各题．
    （1）该图所给地区是
    辽中南
    辽中南
    工业区，以沈阳、大连为中心．
    （2）图中的城市名称：A是
    大连
    大连
    ，E是
    沈阳
    沈阳

    （3）D城和C城以
    钢铁
    钢铁
    工业为主，E城以
    机械
    机械
    工业为主．
    （4）图中E城以东有
    抚顺
    抚顺
    煤矿，以西有
    阜新
    阜新
    煤矿，F处有
    辽河
    辽河
    油田．
    （5）本区成为全国重要工业基地的原因是
    区内丰富的煤、铁、石油资源、便利的交通和良好的工业基础为发展重工业提供了有利的条件．
    区内丰富的煤、铁、石油资源、便利的交通和良好的工业基础为发展重工业提供了有利的条件．
    ．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读下图，完成下列各题．

    （1）填写地理事物的名称：支流：A
    汉江
    汉江
    ，B
    乌江
    乌江
    ．湖泊：C
    洞庭湖
    洞庭湖
    ，D
    鄱阳湖
    鄱阳湖
    ．城市：E
    武汉
    武汉
    ，F
    南京
    南京
    ．
    （2）在图中用字母G标注出三峡水利枢纽工程的位置．
    （3）三峡工程建成后将具有
    防洪、发电、灌溉、旅游
    防洪、发电、灌溉、旅游
    等方面的综合效益．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读下图，完成下列各题：
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    （1）一月图中箭头表示的是
     
    （风向）季风，由
     
    （陆地、海洋）吹向
     
    （陆地、海洋），形成
     
    （雨、旱）季．
    （2）由孟买各月气温和降水量图判断，孟买以
     
    气候为主，其气温特点是全年
     
    ，降水集中在
     
    月．
    （3）受
     
    季风影响，印度水旱灾害频繁．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    精英家教网读下图，完成下列各题
    （1）选择连线：用箭头“一”把甲、乙、丙三种气候资料与图中字母所在地区连接．
    （2）根据甲、乙、丙三地的气候资料分析判断：
    A地区的气候特征是
     
    ；C地区是典型的
     
     气候．
    （3）A、B、C（三个地方的纬度大致相同，气候特点却相差很大．其中，气温年较差最大的是
     
    地（填代号）：造成三地气候差异的主要因素是
     
    ．
    （4）图中D地区
     
    资源十分丰富，成为该地区各国的经济支柱，但
     
    资源却十分匿乏，给居民的生活带来了严重的不便．
    （5）有记者称，当前在E*两地区分别存在着严重的人口与粮食问题、生态与环境问题，你认为是否可信
     
    ，请你选择E、F其中的一个地方按下列要求分析说明：
    我选择的地区是
     
    （写字母），该地区存在的问题最突出的是
     
    产生这一问题的原因是
     
    ．

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