2015年10月19日10时17分,在台湾宜兰县附近海域(24.90N,1220E),发生5.3级地震,震源深度7千米,结合全球板块构造示意图,回答下列各题:
1.此次地震中心处于两大板块之间,这两大板块分别是:( )
A、亚欧板块与印度洋板块
B、太平洋板块与印度洋板块
C、亚欧板块与太平洋板块
D、太平洋板块与美洲板块
2.我国是一个多地震的国家,当地震发生时正确的避险方法是:( )
A、在室内迅速跳窗逃生
B、在室内迅速抱头蹲在墙角
C、在室外迅速抱住电线杆
D、在室外迅速跑入建筑物内躲避
科目:初中地理 来源:2015-2016学年山东省日照市莒县第三协作区八上期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
关于我国耕地、水资源分布的叙述,正确的是
A.南方耕地多,水资源多
B.北方耕地少,水资源多
C.南方耕地多,水资源少
D.北方耕地多,水资源少
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科目:初中地理 来源:2015-2016学年山东省八上学业水平期中检测地理试卷(解析版) 题型:综合题
读“我国主要工业区分布图”,回答下列问题。
(1)图中数字①代表的是我国辽中南工业地。“辽”是省区________的简称,该区南临我国的渤海。
(2)②为我国的________工业区,它包括的省区有________、 、________。
(3)③为我国________工业区,它以直辖市________为中心,处在
(地形区),有河流穿过本区,该市东临我国的________海,有便捷的海河联运。
(4)④为我国________工业区,它位于我国的________省,南临我国的_______海。包括我国的两个特别行政区________和________。
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科目:初中地理 来源:2015-2016学年山东省八上学业水平期中检测地理试卷(解析版) 题型:选择题
下列传统居民特色中,与气温无关的选项是( )
A.北方房屋墙体厚
B.南方房屋宽敞,通风透气
C.南方屋顶坡度大
D.东北地区房屋多双层窗户
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科目:初中地理 来源:2015-2016学年山东省东营市七上期中考试地理试卷(解析版) 题型:综合题
读东西半球图回答:
(1)东西半球的分界线国际上统一使用e__________经线和f_________经线所组成的经线圈。
(2)图中A _____洲,B_____洲,它们之间的分界线是_____ 运河,此外图中_____(填字母)两大洲的分界线也是以运河为界的。
(3)赤道穿过了________和________大陆。
(4)根据东西半球陆地和海洋的比例关系,推导地球表层海洋与陆地面积之比大约为_________。
(5)世界上最高的山峰位于____洲;(填字母)世界上最大的高原位于___ 洲。(填字母)
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科目:初中地理 来源:2015-2016学年山东省东营市七上期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
有关世界海陆分布的叙述,正确的是( )
A、三分陆地七分海洋
B、陆地相互连接成一块大陆
C、北半球陆地面积大于海洋面积
D、南半球陆地面积大于海洋面积
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科目:初中地理 来源:2015-2016学年山东省东营市七上期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
读世界板块的分布图,完成下列各小题。
1.关于图中板块的叙述,错误的是
A.板块①是欧亚(亚欧)板块
B.板块②是非洲版块
C.板块③几乎全部位于印度洋
D.板块④是南极洲板块
2.下列地区地壳较为稳定的是
A. 甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:初中地理 来源:2015-2016学年山东省东营市八上学期中联考地理试卷(解析版) 题型:选择题
下图为甲、乙两省的轮廓图,据此回答下列问题。
1.R1河段与R2河段比较,R1河段
A、含沙量大 B、冰期长 C、流量大 D、无污染
2.乙省比甲省
A、海岸线长 B、人口密度小 C、纬度低 D、气候温暖
3.甲乙两省的简称分别是
A、苏、浙 B、晋、宁 C、豫、皖 D、鲁、黑
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科目:初中地理 来源:2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯蒙西阳光国际学校八上期中地理试卷(解析版) 题型:综合题
读我国南方地区、北方地区水土资源分布图及资料,回答下列问题。
材料一:自2010年以来,云南省遭遇3年连旱。120多条小河流断流,400多座小型水库和坝塘干涸,多地旱情严重,农作物受灾,干旱已导致云南超过310万人饮水困难……
材料二:我国水资源从时间分配上来看,夏季降水集中,汛期河水暴涨;冬春季节则降水少,河流进入枯水期。兴建水库,可以有效调控水流和水量的季节变化。
材料三:南方、北方地区水土资源分布图
(1)从材料二可知,我国水资源季节分配的特点是 。我国已兴建了大量水库,用于调控水量,提高防洪、抗旱能力,其中位于长江流域最大的水电站是 。
(2)从材料三可知,我国南北方水土资源匹配 (合理、不合理),为缓解北方地区水资源短缺问题,我国正在兴建 工程。
(3)在日常生产、生活中,有哪些节水措施?
(写出两条) 、 。
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