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读黄河水系图和黄河干流含沙量变化图,回答问题.
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(1)黄河发源于巴颜喀拉山,注入①
 
海.
(2)黄河
 
游河段水能丰富,图中所示②是被称为“塞上江南”的
 
平原
(3)黄河在“乌金之乡”和“古朴秦川”分别接纳了份河、渭河两条支流,“乌金之乡”是山西省,“古朴秦川”是
 
省,下游支流很少的原因是
 

(4)读黄河干流含沙量变化图分析,从河口到孟津,含沙量
 
(增加或减少),原因是
 
,治理的具体措施是(三条)1、
 
2、
 
;3、
 
分析:黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山,曲折东流入渤海.主要支流有湟水、汾河、渭河等.是中国的第二长河,但水量仅及珠江的七分之一;黄河流经被称为“塞上江南”的宁夏平原和河套平原两大灌溉农业区;其下游形成了典型的“地上河”.
解答:解:(1)据图,①为渤海.
(2)黄河上游河段水能丰富,②为宁夏平原.
(3)“古朴秦川”是陕西省,黄河下游支流很少、流域面积狭小的原因是下游流经地区河床高出两岸地面,受河堤约束.
(4)从河口到孟津,含沙量增加,原因是黄土高原地区土质疏松,植被稀少,水土流失问题严重,因此应大力推广植树造林、植树种草等活动,加强中游黄土高原地区的水土保持.
故答案为:(1)渤;(2)上;宁夏;(3)陕西;下游流经地区河床高出两岸地面,受河堤约束,支流无法汇入;(4)增加;土质疏松,植被稀少;植树造林;植树种草;加强中游黄土高原地区的水土保持.
点评:本题考查黄河水系图,读图记忆即可.
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科目:初中地理 来源: 题型:

某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动,活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动,对黄土高原的水土流失问题进行调查研究.
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(1)读上面“黄河水系图”和“黄河干流含沙量变化图”,黄河流经
 
游黄土高原,含沙量明显增加.原因:黄土高原土层
 
(疏松或坚实),植被
 
,一遇暴雨,大量泥沙与雨水一起汇入黄河.
(2)实地考察:黄河下游素有“
 
”之称.原因:黄河进入下游
 
平原,河道变宽,坡度变缓,河水流速
 
(加快或减慢),携带泥沙沉积下来,使河床逐渐
 
,下游河流无法汇入黄河干流,致使黄河下游流域面积狭小.
(3)实验探究:水土流失与地表植被的关系.读图,甲、乙、丙中沙土最多的是
 
.结论:同等降雨量,同等坡度,植被越繁茂,水土流失越
 
.因此,为了保持水土,可采取的生态建设措施是
 

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科目:初中地理 来源: 题型:

读黄河水系图和黄河干流含沙量变化图,回答问题.
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(1)黄河发源于巴颜喀拉山,注入①
 
海.
(2)黄河
 
游河段水能资源丰富,建成了多座水电站;图中所示②的是被称为“塞上江南”的
 
平原.
(3)黄河在“乌金之乡”和“古朴秦川”分别接纳了汾河、渭河两条支流,“乌金之乡”是指
 
省,“古朴秦川”指是
 
省.
(4)读黄河干流含沙量变化图分析,从河口到孟津,含沙量
 
(增加或减少),原因是
 
,治理水土流失的主要措施是
 
.?

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科目:初中地理 来源: 题型:

读黄河水系图和黄河干流含沙量变化图,回答问题.?
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(1)黄河发源于巴颜喀拉山,注入①
 
海.
(2)黄河
 
游河段水能资源丰富,建成了多座水电站;图中所示②的是被称为“塞上江南”的
 
平原.
(3)黄河在“乌金之乡”和“古朴秦川”分别接纳了份河、渭河两条支流,“乌金之乡”是指山西省,“古朴秦川”指是
 
省.
(4)读黄河干流含沙量变化图分析,从河口到孟津,含沙量
 
(增加或减少),原因是
 
,治理水土流失的主要措施是
 
(1条即可).?
(5)黄河流经下游华北平原时,成为著名的“
 
河”,成为中国的患难.

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科目:初中地理 来源: 题型:解答题

某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动,活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动,对黄土高原的水土流失问题进行调查研究.

(1)读上面“黄河水系图”和“黄河干流含沙量变化图”,黄河流经______游黄土高原,含沙量明显增加.原因:黄土高原土层______(疏松或坚实),植被______,一遇暴雨,大量泥沙与雨水一起汇入黄河.
(2)实地考察:黄河下游素有“______”之称.原因:黄河进入下游______平原,河道变宽,坡度变缓,河水流速______(加快或减慢),携带泥沙沉积下来,使河床逐渐______,下游河流无法汇入黄河干流,致使黄河下游流域面积狭小.
(3)实验探究:水土流失与地表植被的关系.读图,甲、乙、丙中沙土最多的是______.结论:同等降雨量,同等坡度,植被越繁茂,水土流失越______.因此,为了保持水土,可采取的生态建设措施是______.

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