【题目】读下图,回答下列问题
(1)读上图,指出哪些国家发展水平高,哪些国家发展水平低?分别属于哪个大洲?
(2)为了缩小经济差异,请提出你的建议。
【答案】(1)发展水平高:挪威(欧洲)、澳大利亚(大洋洲)、新西兰(大洋洲)、美国(北美洲)、日本(亚洲),发展水平低:埃塞俄比亚(非洲)、利比里亚(非洲)、乍得(非洲)、莫桑比克(非洲)、尼日尔(非洲)(2) ①抓住全球经济发展机遇,改进生产方式,开发新产品;②加强与发达国家的合作与交流③利用本国国情,迅速发展某一特定的领域等等
【解析】(1)读图分析结合国家的分布可知,发展水平高的国家有挪威(欧洲)、澳大利亚(大洋洲)、新西兰(大洋洲)、美国(北美洲)、日本(亚洲),发展水平低:埃塞俄比亚(非洲)、利比里亚(非洲)、乍得(非洲)、莫桑比克(非洲)、尼日尔(非洲)。
(2)发展中国家为了缩小经济差异,①发展中国家应该要抓住全球经济发展机遇,改进生产方式,开发新产品,学习先进技术管理经验;②加强与发达国家的合作与交流;③利用本国国情,迅速发展某一特定的领域,如印度的软件产业。
科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读图,回答下列问题。
(1)图示说明飞机这种高科技产品需要 共同完成。
(2)从图中可以看出,飞机零件的生产国,绝大多数是 国家(填“发达”或“发展中”),这是竞争的结果。
(3)这个例子说明:21世纪的世界,是一个经济走向 的世界。
(4)这对我国经济发展的启示是什么?
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】从北到南,我国濒临的近海依次是( )
A.渤海、黄海、东海和南海
B.黄海、渤海、东海和南海
C.南海、黄海、东海和渤海
D.渤海、黄海、南海和东海
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】三江源地区被誉为“中华水塔”,其中“三江”是指( )
A. 长江、黄河、珠江 B. 长江、黄河、雅鲁藏布江
C. 长江、珠江、澜沧江 D. 长江、黄河、澜沧江
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读下列两则材料,回答下列问题。
材料一:我国的黄土高原,根据历史记载和埋藏的土壤证明,过去不仅有肥沃的草原,而且有茂密的森林,大量的野生动物在那里繁衍、栖息。然而,经过几百年的掠夺式开发,现在的黄土高原一片荒山秃岭,沟壑纵横,水土流失严重,自然环境恶化。要恢复昔日的面貌,已经十分困难了。
材料二:黄土高原地区丘陵利用状况示意图。
(1)从图中可知,水土流失带来的危害有( )
A.毁林开荒
B.水库淤积
C.植树造林
D.水土保持工程
(2)你认为治理黄土高原应采取哪些有效的措施( )
A.植树种草,控制人口
B.退耕还湖,提高人口素质
C.开展水土保持工作,增加人口
D.迁移村舍,疏通河道
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