【题目】读材料和图回答下面各题。
材料：《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊只身在荒岛——“绝望岛”生活的故事。实际上真实的故事原型是发生在智利沿海的马斯蒂岛，这里森林茂密，气候宜人，主人公塞尔柯克曾与山羊为伴，最后被搭救回国。左图为“智利中部气温降水特点”，右图为“两岛所在区域战略图”。
（1）鲁滨逊生活的“绝望岛”（马斯蒂岛）位于地球五带中的____带。
（2）下列是原著中节选的内容，其中有一处是不可能在马斯蒂岛发生的。它是____（填写字母）。
A.“我首先走到那条小河旁边，它只是一条小小的溪流，溪水新鲜可饮。”
B.“我沿着风景秀丽的山坡走了一段路，在那里，我有看到许多椰子树、橘子树。”
C.“我把那三只小山羊拴在最好的地方，让它们养成在我身边吃草的习惯，跟我混熟。”
D.“我的衣服也开始破烂不堪了，这里夜里很凉，需要烧火取暖。”
（3）中国地震台网正式测定，北京时间2019年4月26日14时22分（当地时间4月26日1时22分）在智利北部沿岸近海发生5.4级地震，马斯蒂岛有较强的震感。依据板块构造理论，下列不属于该地遭遇地震灾害的原因是________（填写字母）。
A.位于环太平洋地震带 B.位于地中海—喜马拉雅地震带 C.位于板块交界
（4）鲁滨逊在马斯蒂岛附近会看到世界最长的山脉________山脉。
（5）会发现智利这个国家自南向北分为几种气候类型，有不同的地理景观，根据左图“智利中部气温降水特点”，智利中部属于________气候，该气候特点是_______。
【答案】南温带 B B 安第斯 地中海 夏季高温少雨，冬季温和多雨。
【解析】
（1）读图可知，鲁滨逊生活的“绝望岛”（马斯蒂岛）地处南回归线以南，南极圈以北的地区，因此其位于地球五带中的南温带。
（2）结合所学可知，椰子、橘子属于热带、亚热带的水果，而马斯蒂岛位于南温带，因此B项是不可能在马斯蒂岛发生的。
（3）马斯蒂岛地处南极洲板块与美洲板块的交界处，位于环太平洋火山地震带上，地壳比较活跃，因此多地震。因此B项不属于该地遭遇地震灾害的原因。
（4）南美洲的安第斯山脉是世界最长的山脉。
（5）根据左图“智利中部气温降水特点”可知，该地气候特征是夏季高温少雨，冬季温和多雨，因此智利中部属于地中海气候。
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【题目】五.看图说话
【1】
Yang Liwei, first ,space
________________________________________________________
【2】
necessary, child,
_________________________________________________________
【3】
nothing
______________________________________________________
【4】
progress, direction, Xi Dada
______________________________________________________
【5】
surprise, rapid, development
______________________________________________________
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【题目】“当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经撒满了阳光”此话说明
A. 我国领土东西经度差异很大、东西端的时间差异大
B. 我国领土南北纬度差很大、南北部的季节差异大
C. 我国陆上疆界很长、邻国数量很多
D. 我国海上疆界很长、领海范围相当广大
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【题目】读“新疆与台湾地形分布示意图”，回答下面各题。
（1）通过读图，可以看出新疆的地形特点是“_____”，台湾的平原主要分布在______（东部/西部）沿海。
（2）塔里木盆地的城市和人口主要分布在盆地的______（边缘/内部）。
（3）新疆气候较____，而台湾地区由于四面环海，降水较多，造成这种区别的主要因素是___。
（4）新疆地区瓜果较甜的原因是_________。
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【题目】图中各曲线分别是：A--我国耕地，B--我国人均耕地，C--我国人口，D--我国粮食总产量，E--我国人均粮食产量。
（1）C、D、E三条曲线中，增长幅度最小的是 ， 造成其增长幅度小的原因：。
（2）A、B两条曲线下降幅度大的是 ， 造成下降的原因是。
（3）对比我国与世界人均耕地、人均粮食产量，要提高我国人均粮食占有量，在人口方面应采取的政策是。
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【题目】在国际经济秩序中，发达国家与发展中国家的经济合作并不是平等的，根据图中所示判断下列说法正确的是（ ）
A.撒哈拉以南非洲的国家在国际贸易中处于有利地位
B.发达国家主要以出口工业制成品，价格高，赚的钱多，使富国更富
C.撒哈拉以南非州的国家大量出口矿产、农畜产品，经济发展水平高
D.发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南南合作”
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