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【题目】下图为“全球六大板块示意图”,读图并完成下列问题。

1澳大利亚大陆位于(  )

A. 亚欧板块 B. 印度洋板块

C. 非洲板块 D. 太平洋板块

2世界地震带主要位于(  )

A. 板块交界地区 B. 板块内部地区

C. 大陆内部地区 D. 大洲交界地区

【答案】

1B

2A

【解析】试题分析:

1】板块构造学说认为,地球岩石圈是由板块拼合而成的.全球主要有亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块六大板块,此外,还有许多小板块,澳大利亚大陆虽然是大陆,但位于印度洋板块,故本题选B

2】一般来说,板块的内部,地壳比较稳定;板块与板块交界的地带,有的张裂拉伸,有的碰撞挤压,地壳比较活跃,火山地震大多分布于此,故世界地震带主要位于板块交界地区,本题选A

练习册系列答案
相关习题

科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】读“我国耕地、水资源配置图”,完成下列各题。

1我国耕地和水资源的分布特点是(  )

A. 北方耕地多,水资源少 B. 南方耕地多,水资源少

C. 北方耕地少,水资源多 D. 南方耕地少,水资源少

2为解决水、土资源配置存在的问题,下列措施正确的是(  )

A. 南方水资源丰富,应扩大耕地面积

B. 北方地区相对缺水,应大力缩小耕地面积

C. 南水北调能从根本上解决我国北方地区缺水问题

D. 节水与区外引水相结合是北方地区解决缺水问题的长远之策

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【题目】地理观测、地理实验、地理调查等是地理学习要掌握的基本技能。回答下列各题。

1天津某学校地理小组每天12:00准时观测记录学校旗杆影子的长度(如下图)。他们发现不同季节影长不同,其原因是 (  )

A. 地球形状B. 地球公转C. 地球大小D. 天气变化

2某同学用教科书演示喜马拉雅山脉的形成(如下图)。喜马拉雅山脉的成因是(  )

A. 板块碰撞B. 板块张裂C. 填海造陆D. 火山喷发

3某班师生通过实验,探究影响黄土高原水土流失的因素。在土质、坡度、降水强度都相同的条件下,下面一组实验可得出的影响因素是 (  )

A. 植被B. 土质C. 坡度D. 降水强度

4滨海新区某学校组织学生到北大港湿地公园研学旅行。活动中适用的地图是(  )

A. 世界政区图B. 中国地形图C. 天津气候图D. 湿地公园导游图

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】据日本共同社2013年5月22日消息,日本4月贸易统计(以通关为准)初值显示,贸易逆差为8 799亿日元。日本对外贸易的主要对象是( )

①美国②中国③欧洲④非洲

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

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【题目】读长江三角洲简图,完成下列各题。

(1)海洋:A

(2)城市:B ,C ,D ,E

(3)B城市在经济方面,通过哪些方式对哪些地区具有强大的辐射和带动作用?

(4)“沪宁杭”地区中的“宁”指图中的 (填字母),D市的著名旅游景点是 。被誉为“中国第一水乡”,具有典型的“小桥流水人家”的旅游景点是

(5)近年来,外商投资的热点从珠江三角洲转向长江三角洲的原因有哪些?

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【题目】世界万物都在不断运动着,其中地球绕太阳不停地公转,它的周期是( )

A. 12小时 B. 36小时 C. 一年 D. 24小时

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【题目】过去,人们不知道水旱灾害的原因,都认为是龙王在作怪。于是,到处都出现了龙王庙,大家都很虔诚地拜祭龙王,其实,各地每年降水的多少与龙王没有什么关系。下面是对亚洲季风区夏季降水多少原因的分析,正确的是( )

A. 夏季风强的年份,风很大,但降水却稀少

B. 夏季风弱的年份,风小,降水就多

C. 夏季风弱的年份,从海洋上带来的水汽多,降水也多

D. 亚洲季风区夏季的降水与夏季风的强弱有关系

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【题目】读图,回答下列问题。

(1)最早提出大陆漂移学说的是德国科学家__________。地质学家长期研究发现,大陆的漂移是由于____________引起的。

(2)几乎全部位于海洋的板块是________板块,代号为________;澳大利亚位于________板块上,其板块代号为________;阿拉伯半岛位于__________板块上。

(3)图中A处为喜马拉雅山,科学家发现这里的岩石含有海洋生物化石,这说明__________________________________________________,其主峰珠穆朗玛峰不断升高是因为其位于________板块与__________板块碰撞挤压地带。

(4)据图预测:红海面积会不断________。地中海面积会逐渐________,判断依据是____________________________________。

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【题目】读“某地区等高线地形图(海拔:米)”,回答下列问题。

(1)写出图中字母所代表的地形部位名称:

A ,B , C

(2)D、E图中两地中可以发育成河流的是 ,判断理由

(3)图中的等高距是 米,甲、乙两山山顶的相对高度是 米。

(4)甲山在乙山的 方向,两地之间的实地直线距离约 米。

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