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【题目】家住上海的贝贝想利用暑假时间到祖国各地考察,他设计了两条旅游路线,如图,完成下列问题。

(1)Ⅰ线经过A盆地,Ⅱ线经过B山脉。
(2)Ⅰ线可以考察青藏地区的地理环境。图片①②中位于该地区的是(填序号),其突出的自然环境特点是 , 洁净的能源有等,这里生活的少数民族主要是族。
(3)Ⅱ线可以考查黄土高原的生态环境。位于该区域的图片是(填序号),其突出的环境问题是严重,丰富的矿产资源主要是

【答案】
(1)四川;太行
(2)②;高寒;太阳能;藏
(3)①;水土流失;煤炭
【解析】(1))Ⅰ线经过A四川盆地,Ⅱ线经过B太行山脉;(2)Ⅰ线可以考察青藏地区的地理环境。图片②即西藏的布达拉宫位于该地区,青藏地区其突出的自然环境特点是高寒,洁净的能源有太阳能、水能等,这里生活的少数民族主要是藏族;(3)Ⅱ线可以考查黄土高原的生态环境。位于该区域的图片是①,其突出的环境问题是水土流失严重,丰富的矿产资源主要是煤炭。
所以答案是:(1)四川;太行;(2)②;高寒;太阳能;藏;(3)①;水土流失;煤炭。

练习册系列答案
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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】我国与俄罗斯签订了购买油气资源的合同,从俄罗斯进口油气资源最适合的运输方式是( )

A.管道运输 B公路运输

C.铁路运势 D.水路运输

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【题目】阅读材料,回答问题。
今年春季,“鱼米之乡”长江中下游地区季风活动异常,造成降雨异常偏少,导致湖北、湖南、江西、江苏、安徽等沿江五省出现严重旱情。

(1)图中灾情较严重的A省的简称是 , B省境内的湖是我国最大的淡水湖泊,干旱期间变成了草原。
(2)本区域属于(亚热带或暖温带),年降水量在(800或400)毫米以上,主要耕地类型是
(3)长江中下游地区旱情发生的自然原因是_________
A.季风活动异常
B.地形多样
C.支流众多
D.地势高
(4)干旱对长江中下游地区居民的生产生活造成的影响是(至少答两点)。

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【题目】读图回答下列问题

(1)A是_________山脉,它与乌拉尔山、乌拉尔河共同组成亚欧两洲分界线。

(2) B是_________河,注入______,通过运河,该河还可以通往波罗的海、亚速海、_______海、_________海,称为“五海通航”。

(3)C是__________港口,是俄罗斯第二大城市,俄罗斯最大城市是__________。

(4)D是______工业区,石油、钢铁、机械等工业较发达。

(5)E是_______油田,除这个油田外,俄罗斯比较重要的另一个油田称_______油田。

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【题目】阅读下列材料及图,回答问题。

材料:日本进口的主要工业原料所占百分比及主要工业产品占世界市场的百分比。

(1)写出图中字母所代表的海洋名称:

A: ,B:

(2)图中箭头表示盛行风向,此时日本所在的北半球是 季(填“冬”或“夏”)。

(3)工业分布:集中分布在 内海沿岸与 洋沿岸。原因:日本工业原料依赖 ,工业产品依靠 市场,沿海多优良 ,海陆交通便利。

(4)日本处于两个板块交界地带,英国处于板块内部,关于两地下列说法正确的是( )

A.日本不易发生火山、地震 B.英国地壳运动比较活跃

C.日本地壳远动比较活跃 D.英国多火山、地震

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【题目】读“东南亚地图”,完成下列问题:

(1) 图中A处为著名的海峡,它位于马来半岛和苏门答腊岛之间,是连接太平洋与洋的海上通道。

(2)图中的航线①从我国沿海出发,经过该海峡后,向西往亚洲与非洲的分界线运河,可到达地中海(B处)。

(3)图中航线③表示,大型轮船不能通过航线①,只能绕道非洲南端和北美各国。

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【题目】阅读材料,回答问题。
今年春季,“鱼米之乡”长江中下游地区季风活动异常,造成降雨异常偏少,导致湖北、湖南、江西、江苏、安徽等沿江五省出现严重旱情。

(1)图中灾情较严重的A省的简称是 , B省境内的湖是我国最大的淡水湖泊,干旱期间变成了草原。
(2)本区域属于(亚热带或暖温带),年降水量在(800或400)毫米以上,主要耕地类型是
(3)长江中下游地区旱情发生的自然原因是_________
A.季风活动异常
B.地形多样
C.支流众多
D.地势高
(4)干旱对长江中下游地区居民的生产生活造成的影响是(至少答两点)。

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【题目】2011年4月14日,“金砖五国”(中国、印度、俄罗斯、巴西和南非)首脑会议在我国海南三亚举办。读图,完成下列问题。

(1)巴西位于洲,该国领导人乘专机跨越洋到达海南三亚。
(2)南非位于洲,居民以人种为主,该国领导人乘专机跨越洋和南海到达海南三亚。
(3)俄罗斯有丰富的、煤等能源资源,巴西有丰富的矿资源,我国从以上国家进口所需要的能源和矿产资源。

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【题目】为了解决我国水资源季节分配不平衡,年际变化大,可采取的措施是

A. 兴建跨流域调水工程 B. 兴建水库

C. 开采地下水 D. 节约用水、科学用水

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