精英家教网 > 初中地理 > 题目详情

“学习对生活有用的地理”和“改变学生地理学习方式”是初中地理《课程标准》中两条基本理念.在新授“我国降水分布”这一知识时,你是怎样体现这两条基本理念的?(说明:可以写出如何体现这两条理念的部分教学过程)
课文:“我国降水分布”
“我国各地区的降水差别很大.我国降水有南北向的差异,也有东西向的差异,年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减.例如,在我国东南沿海一带,年降水量多在1600毫米以上,而西北有大片地区年降水在50毫米以下.”

解:学习对生活有用的地理,就是要充分关注生活地理的内容;改变地理学习方式就是要倡导多元化 学习方式,重视学生自主性学习.互动式学习、实践性学习、特别是要加强研究性学习,让学生带着问题进入情境,在实践中体验,在体验中感悟,在感悟中创新,在创新中发展.教学我国的降水分布时,可以先让学生说一说当地的气候类型及其特点,我们生活中有哪些生活方式是与当地降水相符合?学生分小组讨论.然后引导学生走出教室,实地观察一下民居特点,北方地区房屋的墙厚且屋脊坡度较小,再运用多媒体出示南方地区的民居,发现其房屋墙薄且屋脊坡度大,引发质疑,学生讨论得到答案:我国降水地区差异大,从东南沿海向西北内陆递减,人们的生活方式与当地的自然环境相适应.最后引发思考:当你是一名建筑师时,给广东省的一户人家建房,你如何设计?
故答案为:教学我国的降水分布时,可以先让学生说一说当地的气候类型及其特点,我们生活中有哪些生活方式是与当地降水相符合?学生分小组讨论.然后引导学生走出教室,实地观察一下民居特点,北方地区房屋的墙厚且屋脊坡度较小,再运用多媒体出示南方地区的民居,发现其房屋墙薄且屋脊坡度大,引发质疑,学生讨论得到答案:我国降水地区差异大,从东南沿海向西北内陆递减,人们的生活方式与当地的自然环境相适应.最后引发思考:当你是一名建筑师时,给广东省的一户人家建房,你如何设计?
分析:我国降水地区差异大,从东南沿海向西北内陆递减,时间分配主要集中在夏秋季节.
点评:本题主要考查新课标如何体现在教学中,是一道教师用题,不适合学生.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中地理 来源: 题型:

“学习对生活有用的地理”和“改变学生地理学习方式”是初中地理《课程标准》中两条基本理念.在新授“我国降水分布”这一知识时,你是怎样体现这两条基本理念的?(说明:可以写出如何体现这两条理念的部分教学过程)
课文:“我国降水分布”
“我国各地区的降水差别很大.我国降水有南北向的差异,也有东西向的差异,年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减.例如,在我国东南沿海一带,年降水量多在1600毫米以上,而西北有大片地区年降水在50毫米以下.”

查看答案和解析>>

同步练习册答案