Question

2．读“我国某地区等高线地形图”，回答下列问题：

（1）简述图示地区地形、地势的基本特征；
（2）依据图中提供的信息，分析说明甲、乙两聚落形成的共同条件；
（3）某学校七年级要举行一次班级间的登山比赛，设计了AB，AC两条（水平距离及攀登的相对高度相同）的线路，从学生实际考虑你认为哪一条更合理并简述理由．

Answer 1

分析 在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷；几条海拔高度不同的等高线重合的部位是陡崖．等高线稀疏，坡度平缓；等高线密集，坡度较陡．

解答 解：读图可知，（1）图中所示该区属于丘陵山地，西北、东南等高线闭合且等高线数值中间高四周低，且海拔高于500米，为山顶；该地西北、东南地势较高，中间为谷地，地势较低．
（2）甲、乙两聚落形成的共同条件是：甲乙两村落都位于地势较平坦的盆地地区，都位于河流沿岸，水源充足，水运便利．
（3）AB，AC两条登山线路中，AB线路处等高线稀疏，坡度平缓，容易攀登；故AB线路更合理．
故答案为：
（1）丘陵山地，西北、东南为山顶，地势较高，中间为谷地，地势较低；
（2）甲乙两村落都位于地势较平坦的盆地地区，都位于河流沿岸，水源充足，水运便利；
（3）AB线路合理；等高线稀疏，坡度平缓，容易攀登．

点评 本题考查了等高线地形图的判读，掌握各种地形的判读方法后，理解解答即可．