读图.小敏班上准备组织一次登山活动.同学们个个都兴高采烈．为了安全.老师拿出一张等高线图说:“这是我们要登的山.它比较高.大家注意- 接着.强调了安全事项.顺便复习了等高线地形图的有关知识.要求同学们上山后留心观察这些地形区．老师强调图中有一个悬崖很危险.希望大家上山时一定要注意．请你判断悬崖在哪个地方( ) A.B地B.E地C.C地D.D地题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

读图，小敏班上准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线图说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，强调了安全事项，顺便复习了等高线地形图的有关知识，要求同学们上山后留心观察这些地形区．老师强调图中有一个悬崖很危险，希望大家上山时一定要注意．请你判断悬崖在哪个地方（　　）

A、B地

B、E地

C、C地

D、D地

分析：在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷；几条海拔不同的等高线重合处为陡崖．等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓．

解答：解：读等高线地形图可知，B地等高线向海拔低处凸为山脊，故A不符合题意；
E地位于两山顶之间相对低洼的部位为鞍部，故B不符合题意；
C地等高线向海拔高处凸为山谷，故C不符合题意；
D地几条海拔不同的等高线重合为陡崖，故D符合题意．
故选：D．

点评：本题考查了等高线地形图的判读，属基础题．

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小敏班上准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线图说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，强调了安全事项，顺便复习了等高线地形图的有关知识，要求同学们上山后留心观察这些地形区．据此回答（1）～（4）题．
（1）老师说：“这次我们登的山比较高．”从图上可以看出山顶是

．
A、A地 B、B地 C、C地 D、D地
（2）老师强调图中有一个悬崖很危险，希望大家上山时一定要注意．请你判断悬崖在哪个地方

．
A、B地 B、E地 C、C地 D、D地
（3）老师告诉我们：“图上A、B、C、D、E五处等高线形态不一样，分别表示山地不同部位，上山后一定要留心观察，看它们在地形上有什么区别．”请回答，图中E地是指

．
A、鞍部 B、山顶 C、山谷 D、陡崖
（4）此图中既没有经纬网也没有指向标，那么应该用

方法定位
A、一般定位法 B、经纬网定位法 C、特殊定位法 D、指向标定位法．

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科目：初中地理 来源： 题型：

挑战自我
小敏班上准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线图（如图）说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，强调了安全事项，顺便复习了等高线地形图的有关知识．要求同学们上山后留心观察这些地形区．据此回答．

（1）老师说：“这次我们登得山比较高”从图上可以看出山顶是

．
A．①地 B．②地 C．③地 D．④地
（2）老师强调图中有个悬崖很危险，希望大家上山时一定要注意，请你判断悬崖在那个地方

．
A．①地 B．②地 C．④地 D．⑤地
（3）老师告诉我们：“图上①②③④⑤五处等高线形态不一样，分别表示山地不同部位，上山后一定要留心观察，看它们在地形上有什么区别”．请回答，图中②地是指

．
A．鞍部 B．山顶 C．山谷 D．陡崖
（4）此图应该用

方法定位．
A．一般定位法 B．经纬网定位法 C．特殊定位法 D．指向标定位．

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科目：初中地理 来源： 题型：

小敏班上准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线图（如图）说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，强调了安全事项，顺便复习了等高线地形图的有关知识，要求同学们上山后留心观察这些地形区．据此回答，老师强调图中有一个悬崖，很危险，希望大家上山时一定要注意．请你判断是哪个（　　）