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    【题目】________ you take out the trash?

    A. Could B. How C. When D. Where

    【答案】A

    【解析】句意：你能把这些垃圾倒出去吗？A. Could可以；B. How如何；C. When何时；D. Where在哪里。Could后跟动词原形，B,C,D选项构成特殊疑问句，疑问词后必须是一般疑问句的语序，而题干无助动词，故答案为A。

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    【题目】聚落的两种主要形式是（　　）
    A.城市、乡村
    B.农村、渔村
    C.林场、城市
    D.．农村、林场

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    【题目】情感与情绪的区别有（ ）
    ①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化 ②情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化
    ③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ④情绪则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
    A.①②
    B.②③
    C.①③
    D.③④

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】对于别人的意见或建议，我们正确的态度是 (　　)
    A.独立思考，具体分析，正确对待
    B.别人的意见肯定有其道理，应完全接纳
    C.别人怎么说，我就怎么做
    D.不管别人的看法如何，要坚持走自己的路

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    【题目】新春伊始，中共中央、国务院公开发布《 》。这是新世纪以来，党中央连续发出的第十五个指导“三农”工作的“一号文件”。

    A. 关于实施乡村振兴战略的意见

    B. 深化党和国家机构改革方案

    C. 坚决打赢脱贫攻坚战

    D. 关于深入推进农业供给侧结构性改革意见

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】小强今年12岁，父母说什么他都要反驳、犟嘴，整天嘴里说，“凭什么要听你的”；“你凭啥管我”……这说明小强（ ）
    ①不因自己的生理变化而自卑 ②自我意识不断增强
    ③独立意识不断发展 ④尊重父母，主动沟通
    A.②③
    B.①②
    C.②④
    D.①③④

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。下列对批判理解正确的是（ ）
    ①批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 ②促使我们解决问题，改进现状
    ③要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力 ④要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题
    A.①②③④
    B.③④
    C.①③④
    D.②③④

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】携手保护森林资源，阅读图文资料，完成下列问题。

    2019年8月至9月，巴西的亚马孙热带雨林大火持续燃烧三周，过火面积达80多万公项，引起世人关注。下图是世界年平均气温分布和世界森林分布图。

    （1）读图可知，世界年平均气温的分布规律是_______。

    （2）在高纬度地区，分布着世界上最大的_______林，主要分布在年平均气温_______之间，最大分布区在_______大陆，其分布的影响因素是_______。

    （3）结合资料，亚马孙森林大火可能对环境造成的影响有_______（双选）

    A．加剧水土流失 B．森林中生物数量减少

    C．增加氧气含量 D．河流水量增多

    （4）热带雨林气候的特点是_______，因此亚马孙热带雨林_______（容易／不容易）引起自燃。巴西为了获取更多的经济效益，出口木材，种植大豆，放牧牛群等，造成森林减少，气候变得_______（湿润／干旱），容易引发火灾；同时，原始农业放火烧荒也是引发大火的主要原因之一。为了实现巴西经济的可持续发展，你建议_______

    A．停止一切砍伐活动，保护雨林的生态环境

    B．科学开发在保护的前提下有序开发

    C．大力开发雨林，提升当地的经济收入

    D．保留刀耕火种的传统耕作文化

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