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黄河是中华民族的母亲河.读图回答:

(1)黄河发源于青藏高原,注入______海.
(2)图中所示地形区中,素有“塞上江南”之称的是…______.
A.宁夏平原 B.湟水谷地C.渭河平原 D.汾河谷地
(3)图中所示水利工程中,位于黄河中游的是…______.
A.龙羊峡B.刘家峡 C.小浪底 D.李家峡
(4)我国被列入世界遗产名录的秦兵马俑位于…______.
A.洛阳 B.西安 C.济南 D.开封
(5)“黄河开封处的剖面图”反映黄河下游的主要特征是______.
(6)黄河是世界上泥沙含量最多的一条河,针对泥沙的来源,治理的根本措施是______.
A.中游加固堤坝 B.下游打坝淤地 C.下游修建蓄洪工程 D.中游植树造林.
读图可知,(1)黄河发源于青藏高原,注入渤海.
(2)图中所示地形区中,素有“塞上江南”之称的是宁夏平原.
(3)图中所示水利工程中,位于黄河中游的是小浪底.
(4)我国被列入世界遗产名录的秦兵马俑位于西安.
(5)“黄河开封处的剖面图”反映黄河下游的主要特征是地上河.
(6)黄河是世界上泥沙含量最多的一条河,针对泥沙的来源,治理的根本措施是中游植树造林.根据题意.
故答案为:(1)渤;(2)A;(3)C;(4)B;(5)地上河;(6)D.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中地理 来源:不详 题型:问答题

读“长江流域略图”,回答问题.

(1)填出图中数字所代表的地理事物名称.
河 流:①______;②______;③______;④______.
水电站:⑤______;⑥______;⑦______;⑧______.
主要城市:⑨______;⑩______;(11)______;(12)______.
(2)填出图中字母所代表的地理事物名称.
省区:A.______;B.______;C.______;D.______.
(3)用铅笔绘出经过重庆、武汉、九江、南京的南北向铁路干线,并在图中标出名称.
(4)为什么上海不仅对长江三角洲地区,而且对整个长江流域乃至全国都有辐射带动作用?

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科目:初中地理 来源:不详 题型:问答题

读图完成下列各题

(1)长江水能主要集中在______(上或中)游河段,干流主要建有______和葛洲坝等水利枢纽工程.
(2)据如图分析,20世纪90年代长江流域森林覆盖率、湖泊面积比50年代______(增大或减小),而水土流失面积在______(增大或减小),造成这种现象的人为原因主要是______,这给下游河段带来的影响主要有______等.

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

“人在地上走,船在天上行”这种现象形成是因为(  )
A.下游的“地上河”B.中游的水土流失
C.上游的土地荒漠化D.上游的凌汛

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科目:初中地理 来源:不详 题型:问答题

读图1、图2,回答问题.

(1)黄河发源于巴颜喀拉山,注入①______海.
(2)黄河______游河段水能资源丰富,建成了多座水电站;图中所示②的是被称为“塞上江南”的______平原.
(3)黄河在“乌金之乡”和“古朴秦川”分别接纳了份河、渭河两条支流,“乌金之乡”指的是山西省,“古朴秦川”的“秦”指的是______省.
(4)读图2分析,从河口到孟津,含沙量______(增加或减少),原因是该河段流经水土流失严重的______高原.治理水土流失的主要措施是______.?

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科目:初中地理 来源:不详 题型:问答题

读图,回答下列问题:
(1)黄河发源于______山脉______省,向东注入______海.
(2)填出黄河的主要支流名称:m______n______.
(3)填写水电站的名称:A______C______.
(4)黄河上、中游的分界点是内蒙古的______,黄河中、下游的分界点是河南的______.
(5)黄河是世界上含沙量最大的河流,黄河泥沙主要来自中游的______(地形区).治理措施______.
(6)治黄的关键在于______,根本是______.

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科目:初中地理 来源:不详 题型:问答题

读“黄河流域”图,回答问题.

(1)黄河发源于巴颜喀拉山,是我国的母亲河,塑造了具有“塞上江南”美称的B______平原和C______平原.
(2)黄河还蕴藏着丰富的______资源,该资源主要集中分布在黄河的______游地区.
(3)黄河是世界上含沙量最多的河流,黄河的泥沙主要来自中游的______高原,使下游地区成为著名的“地上河”.
(4)修建水库,使治沙与防洪并举,是治理黄河的重要手段,黄河干流修建的______水利枢纽工程是治理黄河的关键性工程.

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

图中“”所示区域是黄河在上游塑造的(  )
A.宁夏平原B.河套平原C.华北平原D.渭河平原

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

作为中学生,在日常生活中能为“两型”社会做的 (    )
A.尽量坐公交车B.退耕还林
C.整治重工业D.合理规划城市

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同步练习册答案