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【题目】今年第8号台风莫拉克于2009年8月8日袭击台湾、福建、浙江。持续的暴雨,致部分村镇被淹,多处山体塌方。“莫拉克”带来的超大暴雨重创台湾中南部十余县市。“莫拉克”共造成近九百万人受灾 因灾死亡上百人。给当地造成了重大的生命财产损失。结合材料完成下列各题

1南方地区气候温暖湿润,但是经常遭受台风的袭击,其气候类型主要是(  )

A. 温带季风气候 B. 温带大陆性气候

C. 亚热带季风气候 D. 热带雨林气候

2台湾发生灾害以后,大陆同胞迅速行动起来,向台湾运送了大量的救灾物资,南方地区传统的运输工具是(  )

A. 马车 B. 汽车 C. 船舶 D. 火车

【答案】

1C

2A

【解析】南方地区位于秦岭-淮河以南,青藏高原以东,以热带季风气候和亚热带季风气候为主,全年气候温暖湿润,多洪涝、台风等气象灾害。

1南方地区气候温暖湿润,但是经常遭受台风的袭击,其气候类型主要是亚热带季风气候,故选C。

2台湾发生灾害以后,大陆同胞迅速行动起来,向台湾运送了大量的救灾物资,南方地区河湖众多,传统的运输工具是船舶,故选C。

练习册系列答案
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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】将下列地理事物与其所属国家用直线连接起来。

A.巴特农神庙 a.印度

B.泰姬陵 b.希腊

C.悉尼歌剧院 c.法国

D.埃菲尔铁塔 d.澳大利亚

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【题目】人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。据此完成下面小题。

1亚马孙原始热带雨林的面积正以惊人的速度减少,主要原因是( )。

A. 虫害B. 火灾C. 干旱D. 滥砍滥伐

2保护与和平利用地球上最后片净土一南极洲,下面做法正确的是( )。

A. 建设居民点,大量移民B. 南极地区矿产资源丰富,应大力开采

C. 可以大规模捕鲸,丰富食物资源D. 各国加强合作,履行《南极条约》

3下面各国做法符合尊重自然、顺应自然、保护自然倡议的是( )。

A. 澳大利亚在采矿过程中遵循不给地球留“疤痕”

B. 印度第一-次“绿色革命”过度使用化肥等

C. 撒哈拉以南非洲部分国家为增加粮食供给,大量砍伐森林,扩大耕地面积

D. 巴西大规模开发亚马孙地区,采矿、办厂、建城镇等

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【题目】波斯湾及其沿岸地区的石油通过海运出口到世界各地,必经的海峡被人们形象的称为“世界油阀”,此海峡是( )

A.马六甲海峡B.土耳其海峡

C.霍尔木兹海峡D.白令海峡

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【题目】“我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱。”一曲《松花江上》唱出了东北资源的丰富。据此回答下面小题

1下列关于东北地区的地表结构的叙述,错误的是 ( )

A. 外围是河流形成的低地 B. 中间是广阔的平原

C. 内部是广阔的平原 D. 地表结构大致呈半环状的三带

2东北地区的城市主要集中分布在 ( )

A. 京沪线沿线地区 B. 河流沿岸地区

C. 长白山沿线地区 D. 哈大线、滨洲线、滨绥线沿线

3东北农林基地建设的自然资源优势,主要表现在 ( )

①土地资源优势 ②森林资源优势 ③矿产资源优势 ④地理位置优势

A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④

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【题目】“羊啦肚子手巾哟!三道道蓝,咱们见面容易拉话话难。一个在那山上哟!一个在那沟,咱们拉不上那话儿招一招手。…”这首陕北民歌体现了地理环境对人类活动的影响。结合相关知识回答下题。

1黄土高原地表形态的显著特征是(  )

A. 千沟万壑 B. 一望无际

C. 雪山连绵 D. 河网密布

2黄土高原地表形态对人类活动的影响是(  )

A. 不利于发展交通业 B. 有利于发展种植业

C. 有利于开展水土保持 D. 有利于居民的联系

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【题目】目前,中国的第五个南极科考站罗斯海新站(164°E,75°S)正在难言岛筹建。据此回答下列问题。

1罗斯海新站位于( )

A. 南温带 B. 西半球 C. 东半球 D. 中纬度

2关于南极地区及科考站的叙述,正确的是( )

A. 我国所有的南极科考站都位于南极圈以南

B. 南极科考的时间多为每年的11月至次年3月

C. 南极洲平均降水量极少,淡水资源匮乏

D. 在南极大陆,可以看到定居在此的因纽特人

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【题目】 Sandy was one of my friends in primary school. But when we were Grade Six, Sandy stopped talking to me one day. And we were not friends from then on. After six years and we were eighteen. But I still didn't know what happened(发生). I hoped we could go back and find out what ended our friendship(友谊).

I had to talk with Sandy. But I didn't think it was a good idea to call her. If she didn't answer the phone, what should I do? Write to her? Yes! I should write her an email. These things were easier(更容易的) to say in writing. I asked her all the questions in my mind, and hoped she would answer.

I sent the email and waited for Sandy's answer. One day passed. I got no answer from Sandy. Did I send the email to a wrong email address(地址)? Two days went by. Still no answer. I was worried that Sandy still didn’t want to talk to me. Then, my mobile phone rang, " Hello? This is Sandy…”

It was Sandy I was so happy that Sandy called me.

1Sandy and the writer made friends in ________.

A.primary schoolB.middle schoolC.high schoolD.Grade Six

2Sandy was _______ years old when she suddenly stopped talking to the writer.

A.18B.12C.8D.6

3What did the writer do to get in touch with Sandy?

A.She met Sandy at her school.B.She wrote a letter to Sandy.

C.She wrote an email to Sandy.D.She called Sandy on the phone.

4What do we know about Sandy?

A.She called the writer.B.She wrote an email to the writer.

C.She still didn't want to talk to the writer.D.She didn't give any answer to the writer.

5What is the best title for the passage?

A.A Call from an Old FriendB.How to Make Friends

C.A letter to a FriendD.A Story about My Best Friend

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