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读世界人口增长曲线图,完成下列各题。

(1)图中人口增长曲线在1900年以前,呈平缓上升趋势,说明那时人口增长速度________;在1930年以后,人口增长呈急剧上升趋势,说明人口增长速度________;到1999年10月12日,世界人口总数已达________亿;预计到2050年,世界人口总数将达________亿。

(2)世界人口增长速度的快慢是用________的大小表示的,而自然增长率的大小又取决于________和________的大小。

(3)世界人口过多、增长过快,会带来________、________、________、________等问题。

(4)是不是人口越少,越有利于一个国家经济的发展?请谈谈你的看法。

答案:略
解析:

1)缓慢;迅猛;6089

2)自然增长率;出生率;死亡率

3)交通拥挤;就业困难;住房条件差;生活贫困

4)参考答案:这种说法是不对的。人口数量过少,会造成社会劳动力的短缺,同样对经济发展是不利的。因而人口数量应保在适度的规模。


练习册系列答案
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科目:初中地理 来源: 题型:

读世界人口增长曲线图,回答下列问题.
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(1)在18世纪以前,世界人口增长十分
 
,18世纪以后,特别是20世纪以来,世界人口增长速度
 
,预计2050年世界人口有可能突破
 
亿.
(2)世界人口的迅速增长带来哪些问题?
 

(3)为了解决人口增长带来的问题,人类应该如何做?
 

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科目:初中地理 来源:地理教研室 题型:043

读“世界人口增长曲线图”,回答问题。

(1)1830年世界人口约为________亿,到1999年约为________亿。

(2)从1830年到1930年用了________年的时间,人口增长了________亿;从1930年到1960年用了________年的时间,人口增长了________亿;从1960年到1974年用了________时间,人口增长了________亿;从1974年到1999年用了________年时间,人口增长了________亿。这说明人口的增长特点是________。

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科目:初中地理 来源: 题型:069

读“世界人口增长曲线图”,回答问题。

(1)1830年世界人口约为________亿,到1999年约为________亿。

(2)从1830年到1930年用了________年的时间,人口增长了________亿;从1930年到1960年用了________年的时间,人口增长了________亿;从1960年到1974年用了________时间,人口增长了________亿;从1974年到1999年用了________年时间,人口增长了________亿。这说明人口的增长特点是________。

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科目:初中地理 来源: 题型:

读世界人口增长曲线图,回答下列问题。

(1)在18世纪以前,世界人口增长十分______________,18世纪以后,特别是20世纪以来,世界人口增长速度______________,预计2050年世界人口有可能突破______________亿。

(2)世界人口的迅速增长带来哪些问题?

______________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)为了解决人口增长带来的问题,人类应该如何做?

______________________________________________________________________________________________________________________________________。

 

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科目:初中地理 来源:同步题 题型:综合读图题

读世界人口增长曲线图,回答下列问题:
(1)目前,世界上每年人口的出生率大于死亡率的原因是:____________________________________________________________________________________
(2)表示一个地区人口增长速度的是
[     ]
A.人口出生率
B.人口死亡率
C.人口自然增长率
D.人口密度
(3)有关人口问题的表述,正确有是
[     ]
A.人口增长过快,是世界各国都普遍存在的问题
B.人口增长越慢越好
C.城市人口急剧增长的现象,集中于发达国家
D.人口增长必须与资源、环境相协调
(4)1950年以后,人口的增长速度,一般地说
[     ]
A.发展中国家人口增长快
B.发展中国家人口增长慢
C. 发达国家人口增长快
D.人口增长的速度世界各地是相同的

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