【题目】回答关于黄河的下列问题
(1)黄河发源于高原,最后流入海,上,中,下游的分界城市是和 .
(2)将下列字母填在框内,使黄河成为地上河的流程图完整:A.泥沙淤积河床 B.暴雨 C.水土流失 D.植被破坏
(3)黄河中游多泥沙的人为原因是 .
(4)黄河的长度远比珠江长,但水量仅为珠江的七分之一,主要原因是什么?
(5)目前,团中央等五部门已发起了“保护母亲河行动”的倡议,作为一名中学生,你认为应该怎样做?
【答案】
(1)青藏;渤;河口;桃花峪
(2)
BD﹣C﹣A
(3)乱砍乱伐,植被遭到破坏,导致水土流失严重
(4)
黄河流域降水量少,再加上中上游过量引黄灌溉
(5)
一是要坚决查处流域内的违规资源开发活动,二是植树造林,恢复流域内的生态平衡等
【解析】(1)黄河发源于青藏高原,注入渤海,上中下游的分界线依次为:河口、桃花峪;(2)黄河中游流经黄土高原,而黄土高原植被遭到破坏,土质疏松,降水集中,因而水土流失严重,黄河携带大量泥沙,在下游沉积下来,形成地上河;(3)黄河中游流经黄土高原,而黄土高原植被遭到破坏,水土流失严重;(4)黄河流域降水量少,再加上中上游过量引黄灌溉,使的黄河水量仅为珠江水量的七分之一;(5)黄河是流域经济、社会发展的生命线,为保护母亲河,我们要做到:一是要坚决查处流域内的违规资源开发活动,二是植树造林,恢复流域内的生态平衡等.
所以答案是:(1)青藏;渤;河口、桃花峪;(2)BD﹣C﹣A;(3)乱砍乱伐,植被遭到破坏,导致水土流失严重;(4)黄河流域降水量少,再加上中上游过量引黄灌溉;(5)一是要坚决查处流域内的违规资源开发活动,二是植树造林,恢复流域内的生态平衡等.
科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读“塔里木盆地图”和“西北地区图”,回答下列问题。
(1)图中从①到②再到③,自然景观依次为_______、荒漠草原、荒漠。
(2)西北地区自然环境最显著的特征是______。
(3)塔里木盆地位于_______(山脉)以南。
(4)图中塔里木盆地的人口和城镇主要分布在______。
(5) _____是一种古老的引水工程,长期为绿洲居民所利用,地下暗渠避免了蒸发为绿洲灌农业提供了稳定的水源。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读地球公转示意图,完成下题.
(1)当我们“五一劳动节”放假时,地球位于公转轨道的( )
A.甲乙之间
B.乙丙之间
C.丙丁之间
D.丁甲之间
(2)当地球公转到乙处时( )
A.南极出现极昼
B.我们家乡昼长夜短
C.太阳直射在南回归线上
D.南半球的温带正处于夏季
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】“我们亚洲,山是高昂的头…亚洲雄风震天吼”.相信你很熟悉这首歌,那么你对亚洲了解有多少呢?读亚洲地形图,完成下列要求.
(1)亚洲东面和南面分别濒临洋、洋.
(2)据图,判断亚洲的地势特点是 .
(3)从图中读出亚洲河流流向特点是
A.发源于亚洲北部高原山地的河流,呈带状流向南部的海洋
B.发源于亚洲南部高原山地的河流,呈向心状流向中部的海洋
C.发源于亚洲中部高原山地的河流,呈放射状流向周边的海洋
D.发源于亚洲东部高原山地的河流,呈带状流向西部的海洋
(4)A所在的气候类型是 , B所在的气候类型是 .
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】在中国大地上,纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁,构成我国地形的“骨架”。它们形态各异,各具特色。读图回答下列问题
(1)写出图1中字母代表的山脉和地形区名称
山脉:A ,地形区:B 。
(2)剖面线上,东、西部年平均气温的差异是 ,其主要影响因素有 。
(3)剖面线上,东、西部年平均降水量的差异是 ,其主要影响因素有 。
(4)结合以上两图,说出横断山区水能资源丰富的原因 。
(5)秦岭是我国重要的地理分界线,请写出两条地理意义 。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读下图,回答下列问题。
(1)图中所示,西南季风由 洋吹响我国大陆,其气流特点是 _____(填“寒冷干燥”或“温暖湿润”)。
(2)图中界线A以东受 (填“冬”或“夏”)季风影响明显,称 (填“季风区”或“非季风区”),降水 。
(3)季风的影响是导致我国降水时空分布不均的主要原因,分析回答:我国降水的地区分布特点是从 向 递减。
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