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5.读图,完成下列问题.

地点A的位置:经度120°E,纬度40°N,位于北(南或北)半球;
地点B的位置:经度30°W,纬度40°S;位于南(南或北)半球;
地点C的位置:经度170°E,纬度40°S;位于西(东或西)半球.

分析 由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网,利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置.在经纬网上,若相邻两条经线的经度向东增大,就是东经,用符号E表示,若相邻两条经线的经度向西增大,就是西经,用符号W表示;若相邻两条纬线的纬度向北增大,就是北纬,用符号N表示,若相邻两条纬线的纬度向南增大,就是南纬,用符号S表示.

解答 解:读图分析可知,依据经纬度的判读,图中点A的经纬度是120°E,40°N;点B的经纬度是30°W,40°S;点C的经纬度是170°E,40°S.东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈,20°W以东、160°E以西为东半球,20°W以西、160°E以东为西半球.南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界,赤道以北为北半球,以南为南半球.由此可知,点A位于东半球、北半球;点B位于西半球、南半球;点C位于西半球、南半球.依据题意.
故答案为:120°E;40°N;北;30°W;40°S;南;170°E;40°S;西.

点评 本题考查经纬网的判读,读图理解解答即可.

练习册系列答案
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科目:初中地理 来源: 题型:解答题

16.读山地不同部位形态等高线图,完成下列各题
(1)写出字母所代表的地形部位名称:
A.山顶 C.陡崖E.鞍部F.山谷.
(2)A、B山顶的相对高度为68米.
(3)从CB 与DA两条线路登山,较容易较省力的线路是DA.
(4)A、B两点间的图上直线距离量得是4厘米,则两点间的实地直线距离为2000米.

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科目:初中地理 来源: 题型:解答题

13.读沿某纬线我国地势剖面图,回答问题.

(1)据图可以推出我国地势的总体特征,这种地势特征对我国河流有何影响?西高东低,呈阶梯状分布,使我国许多大河自西向东流,阶梯交界处水能资源丰富.
(2)我国地势各阶梯上分布着不同的地形区.如图所示,有“世界屋脊”之称的是青藏高原,位于地势第三阶梯之上的地形区是华北平原.
(3)“沟壑纵横”描述的是我国黄土高原的地表特征.

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科目:初中地理 来源: 题型:解答题

20.读“地球公转示意图”,回答下列问题.
(1)用箭头在图中标出地球自转和公转的方向.
(2)当地球公转至A处时,日期是6月22日前后,太阳直射的纬线是北回归线,北极圈内有极昼现象.
(3)在A、B、C、D四个位置中北半球昼短夜长的是C.

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科目:初中地理 来源: 题型:解答题

10.根据图文材料,完成下列各题.
材料一:“我国老年人口增长图”

材料二:“我国人口密度图”(2010年)

(1)材料一说明的问题是A.
A.中国人口老龄化现象加重    B.人口数量增长较慢
C.人口自然增长率增大    D.经济的发展促进了人口增长
(2)材料一中反映的问题将会给中国带来哪些不利影响?对此有何对策?
(3)读材料二图可以看出,我国人口分布不均,我国人口地理分界线黑河-腾冲一线的东南部地区人口稠密.
(4)读材料二图,我国四个直辖市中人口密度最小的是重庆市;山东省和山西省相比,人口较稠密的是山东省.据图写出藏族人口集中分布的省级行政区的人口密度:<10人/平方千米.

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科目:初中地理 来源: 题型:选择题

17.2010年长江流域的受灾程度远低于1998年的洪涝灾害,主要得益于(  )
A.荆江河段的裁弯取直B.长江上游的植树造林
C.退耕还湖的成效D.三峡水库的调节作用

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科目:初中地理 来源: 题型:解答题

14.读图,回答下列问题:
(1)我国陆上邻国有14个,其中A是蒙古;B是哈萨克斯坦;C是印度;D是老挝.海上邻国有6个,其中E是韩国;F是菲律宾.
(2)我国既是陆地大国,也是海洋大国,濒临的海洋,如①是东海; ②是南海; ③是黄海.
(3)图中 d 是新疆维吾尔自治区  (省区全称);c省区简称是豫.
(4)从图中可知,我国面积最大的省级行政区域单位是d (填字母).我国全部位于热带的省级行政区域单位e是海南  省,图中f是台湾岛.
(5)我国领土最南端位于曾母暗沙
(6)请把福建省简称标在图中相应位置.

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